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水平二《三步上篮》课后反思

篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球具有趣味性、游戏性、对抗性、集体性的特点，深受小学生的喜爱。篮球运动能很好地发展这生的身体素质，促进学生的协调性、灵活性发展，提高学生的反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于六年级的小学生来说还是比较难掌握的。篮球三步上篮技术教学总课量我设计为五课时。这堂是第一课时。（初步认知、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 地分组进行三步上篮实践练习，提高学生实用认识与技术熟练度。这一环节，增加了投篮环节，（虽然不强调投进或投上板），对学生既可提高兴趣，也可提高挑战性。同时，这一环节，需要自主学习、互助学习，极大地展示学生的表现力和探索能力，合作能力。反复的练习可以使学生主导作用得到发挥，学生的主体地位得到充分体现，学生的技术得予提高。但这一环节，未在练习场地布置起点线，存在准备不足问题。结束部分，安排所有学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。这一环节，由于人数多，圈小，无法充分做动作。

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