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2019 年秋八年级上册知识点整理 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会 1．感受社会生活 （1）社会生活绚丽多彩。（P3） （2）中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（P4） 2．我们都是社会中的一员 （1）个人是社会的有机组成部分。（P4） （2）人的身份是在社会关系中确定的。（在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份（P5） 二、在社会中成长 1．在社会课堂中成长 （1）人的成长是不断社会化的过程。（P7） （2）人的生存和发展离不开社会。（P7） 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。 人的生存和发展离不开社会。每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2．养成亲社会行为 （1）青少年养成亲社会行为的必要性。（两个角度论证）（P8） ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注、了解和 服务社会，养成亲社会行为。 ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认 可。（对自身发展的益处） （2）在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。（P8）（ 如何养成亲社会行为， 即怎么做） 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活 中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间（15） 一、网络改变世界 1．网络丰富日常生活 （1）网络方便信息传递和共享。（P10） 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络促进人际交往。（P11） 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络丰富日常生活。（P12） 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2．网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。（P12） 互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创 造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进了民主政治的进步。（P13） 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（P13） 互联网提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 3．网络是把双刃剑（辩证认识互联网作为工具带来的负面影响） （1）网络信息良莠不齐。（P15） （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（P15） （3）个人隐私容易被侵犯。（P16） 二、合理利用网络 1．理性参与网络生活 （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（媒 介素养）（P17） （2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（信息节食）（P18） （3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（学会辨析）（P18） （4）使用网络要恪守道德、遵守法律。（守德守律）（P19） 2．传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。（P19） （2）要在网上传播正能量。（高扬主旋律）（P20） 第三课 社会生活离不开规则 一、维护秩序 1．社会生活有秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理 秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。（感悟“有序”，社会生活方方面面都 存在秩序）（P23） （2）社会秩序的意义。（P23） ①社会正常运行需要秩序。（从社会层面谈） ②社会秩序是人们安居乐业的保障。（从个人层面谈） 2．维护秩序靠规则 （1）社会规则的形成及其种类。（P25） 社会规则使人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 （2）社会规则的意义。（P25） ①社会规则明确社会秩序的内容。 从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 二、遵守规则 1．自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。（P27） 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自 由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。（P28） 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。 2．自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。（遵守规则的两种约束机制）（P28） （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则（即“内化于心”），将规则 作为自己行动的准绳（即“外化于行”）。将规则内化于心、外化于行。（自觉遵守规 则的要求）（P29） 3．维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。（P30） 一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础 上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则。（P31） ①规则不是一成不变的，随着社会的变迁，规则也要与时俱进，加以制定、废 除、调整和完善。 ②我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 一、尊重他人 1．尊重是交往的起点 （1）尊重的含义和表现。（P32） ①尊重即尊敬、重视。（含义） ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ③社会生活中，我们要尊重他人的人格、权利等。（最为基本的表现） （2）尊重对个人和社会的价值和意义。 ①受到他人尊重产生良好的心理体验。 每个人都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产 生良好的心理体验。（对个人）（P33） ②尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会 进步，提高社会文明程度。（对社会）（P34） 2．尊重从我做起 （1）在社会生活中如何做到尊重他人。（P35） ①积极关注、重视他人。 应该重视他人，对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。 对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他 人。 ③学会换位思考。 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解 他人的难处，包容他人。 ④学会欣赏他人。 我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的 评价。 二、以礼待人 1．待人礼为先 （1）礼的内涵及表现。（P37） ①内涵：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ②表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （2）文明有礼对个人、社会、国家的意义。（P37） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。 文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形安.成定有序、 文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。 我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严 和国家的形象。 2．做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人应该从哪些方面努力。（P39） ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（从两方 面提出要求：既要学习有关礼的知识，也要在日常生活中不断观察、不断践行。） 三、诚实守信 1．诚信无价 （1）诚信的含义。 就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。 （2）诚信对个人、企业、社会和国家兴旺的意义。（P42）（诚信的重要性） ①诚信是个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ②诚信是企业的无形资资产。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 2．践行诚信 （1）树立诚信意识。（P43） 我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。（P44） 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既 恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）积极参加诚信体系建设。（P45）（或共同构建良好的信用体系。） 珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 一、法不可违 1．违法无小事 （1）违法行为的含义。（P48） 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）违法行为的分类。（P48） 根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法 行为。 （3）违法行为要承担法律责任。（P48） 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2．警惕身边的违法行为 （1）违反治安管理处罚法的行政违法行为。（P49） 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政 违法行为。 （2）典型的民事违法行为。（P50） 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 （3）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（P51） ①在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律 规定。（针对治安管理违法行为） ②在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行 为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民 事违法行为） 二、预防犯罪 1．了解罪与罚 （1）犯罪的定义。（P53） 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为。 （2）犯罪的三个基本特征。（P53） 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）刑罚的含义和种类。（P54） ①含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的 最严厉的强制性法律制裁方法，以限制和剥夺犯罪人权益为主要内容。 ②种类：刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑 （罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）两大类。 2．加强自我防范 （1）认清犯罪危害，远离犯罪。（P55） 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 （2）杜绝不良行为，预防犯罪。（P55） 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良 行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们华清了是非界限，标示 了生活中的“雷区”。 （3）依法自律，做一个自觉守法的人。（P56）（两点具体要求） ①一是应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ②二是要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 三、善用法律 1．遇到侵害，依法求助 （1）维权要依法。（P57） 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。 （2）通过法律服务机构维权。（P58）（通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 ——四大法律服务机构） 能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援 助中心等。 （3）寻求国家的法律救济。（P58） 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或 人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 （4）诉讼的含义、类型。（P59） ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最 后屏障。 ②类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 2．有勇有谋，应对违法犯罪 （1）我们要敢于并善于同违法犯罪作斗争。（P60） 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）未成年人同违法犯罪作斗争的特点。（P61） 身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到 伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自 己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。 （3）弘扬社会主义法治精神。（P61） 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，（总的要 求）做到自觉守法（针对第一框“法不可违”第二框“预防犯罪”提出的行为要求）、遇 事找法，解决问题靠法（针对第三框“善用法律”提出的行为要求），努力做社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（明确努力的目标） 第六课 责任与角色同在 一、我对谁负责 谁对我负责 1．我的角色，我的责任 （1）责任的含义。（P65） 责任是一个人分内应该做的事情。 （2）责任的不同来源。（P65） 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 （3）不同的角色，承担不同的责任。（P66） 在社会生活的舞台上，每个人都扮演不同的角色，每一种角色都意味着承担相 应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、 各得其所而又和谐相处的社会。 2．责任你我他 （1）对自己负责的表现及其意义。（P67） 表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大 到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。 意义：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才 能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国 家所赋予的使命。 （2）他人对我负责的表现及其意义。（P68） 表现：（见“探究与分享”楷体字） 意义：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出， 没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（更为具体的内 容在 P73：正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们生活才更加安全，更加温暖， 更加充满阳光和希望。） （3）我对他人负责的表现及其意义。（P69） 表现：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对 他人负责的快乐和幸福。 意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美 好的生活。 二、做负责任的人 1．不言代价与回报 （1）承担责任的代价与回报。（P71） ①代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而 受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：回报即包括物质方面，又包活精神方面。更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （2）作出合理选择，并对自己的选择负责。（P71） 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择， 就应该义无反顾地担当起应负的责任。 2．我承担 我无悔 （1）自觉承担应尽的责任，无怨无悔。（P72） 有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责 任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心 地投入，同样能够把事情做得很出色。 （2）无私付出的人使我们的生活更美好。（P72） 在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢 于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 （3）增强履行责任的能力，书写壮丽篇章。（P73） 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青 春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 第七课 积极奉献社会 一、关爱他人 1．关爱他人是一种幸福 （1）关爱对他人、社会和自己的意义。 ①关爱是维系友好关系的桥梁。（P76）（关爱对于他人及人际关系的意义） 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（P76）（关爱对于维系社会和谐稳定 的作用） 关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于 形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③关爱他人也是关爱和善待自己。（P77）（关爱对于自己的作用） 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的 发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 2．关爱他人是一门艺术 （1）关爱他人，要心怀善意。（P78） 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 ①关爱他人应持有的态度：要心怀友善。 ②心怀友善要落实到行动上：道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予 关怀。 （2）关爱他人，要尽己所能。（P79） ①关爱不分大小，贵在有爱心。 ②关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。（P79） ①要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 ②在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。 （两方面：关爱他人时，要不伤害到他人，也要保护好自我,切忌盲目。） 二、服务社会 1．奉献助我成长 （1）服务社会体现人生价值。（P81） ①一个人的价值在于对社会的贡献。 ②社会为个人的成长和发展提供了条件，人人都有责任回报社会，为他人和社 会提供服务。（个人与社会的关系角度认识） ③服务社会的同时能够得到他人的尊重和认可，实现自身的价值。（个人与他人 的关系角度认识） （2）服务社会能够促进我们全面发展。（P81） 服务社会促进全面发展的具体体现：视野不断拓展，知识不断丰富，（观察、分 析、解决问题以及人际交往）能力不断提升，道德境界不断提高。 2．奉献社会我践行 （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（P83） 中国共产主义青年团的性质、基本任务等。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（P84） ①社会公益活动的具体形式：环境保护、社区服务等。可以在社区、公园、车 站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 ②要从实际出发，讲求实际效果。（即不应该过于关注活动形式，而应该重点关 注公益活动带来的实际效果） 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。（P84） 要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求 卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 第八课 国家利益至上 一、国家好，大家才会好 1．认识国家利益 （1）每个人都不允许国家利益受损。（P86） 祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最 高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 （2）国家利益的内涵及重要性。（P87） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民 族生存、国家兴亡。 （3）国家利益的外延及国家的核心利益所在。（P88） 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利 益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领 土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发 展的基本保障。 2．国家利益是人民利益的集中表现 1）国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（国家利益与人民利益相辅 相成）（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，今天的成就来源于辛勤的劳动。（P108）（劳动 的重要性） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实 现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ②我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性 劳动换来的。 （2）每个岗位的劳动者都是国家的建设者，都值得尊重和学习。（P109） 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无 论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 2．实干创造未来 （1）只有发扬实干精神，才能创造新的辉煌。（P110） 把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗， 需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 （2）青少年要努力学习，积极探索，做学习者、劳动者、奉献者。（P111） 少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒， 努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担 负起历史重任，让青春放出绚丽的光彩。 [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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