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2016学年度同济大学实验学校

新教师培训规划

根据上海市《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）》（沪教委人〔2013〕56号文件）和《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案》文件精神，按2016年区教育局工作要求，现制定2016学年度本校培训规划。

指导思想

以“规范性、针对性和实效性”，为培训宗旨。

以“高标准、高质量、全覆盖”，为培训原则。

培训对象

初中部：祝秀丽 小学部：蔡依林

三、培训时间与内容

1、培训时间： 2016年9月至2017年6月

2、培训内容：

职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展

培训目标

以“夯实新教师专业基础，促成新教师成长”为宗旨，确保新教师能在优秀的学科教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中，正确认识与适应 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 每学期为新教师制定1份细化的培训计划、小结，每周听新教师1节课，每两周给新教师上1节示范课，每月做1次成长记录。

新教师（7）：制定1份自我发展计划、小结，每周上1节研究课，每2周听带教教师1节示范课，每学期至少看1本教育专业书籍并完成1篇读后感，制定1份班级情况分析，1份学生个案研究，学期结束前上1节汇报课。

学期结束，双方将所有资料打包交至教导处、科研室。

培训方式

新教师培训采用“模仿与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、校内与校外相结合”的多元化、个性化培训方式。

七、组织管理

（一）由科研室负责培训的计划编制。

（二）由教导处、教研组、带教老师落实培训过程的落实。

（三）由校长室、教导处、教研组共同对新教师进行考核。

上海同济大学实验学校

二0一六年八月

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