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学会学习

主讲人：左某某

一、关于学习的理解(“五明”;?认为学习者应该是“主人”)

(一)明学习含意(①学习就是求得知识技能:②学习就是分析研究矛盾;③悟学就是人生终身需要)

(二)明学习理论(①人本论;②动力论;③方法论)

(三)明学习类型(①按学习活动分类;②按学习方式分类;③按学习内容分类)

(四)明学习资源(①属专门设计的资源;②非专门设计的资源;③其他可利用的资源)

(五)明尝习环境(①互重的和谐环境;②互助的发展环境;③互励的创新环境)

二、关于学习的视野(“五跳”是一个循环过程;主张学习者要注重“活学”)

(一)跳出本课谈学习(①做到承上启下;②做到开阔视野;③做到活学活用)

(二)跳出本科谈素质(①着力融会贯通;②着力素质优化;③着力全面发展)

(三)跳出本身谈进步(①善于知己知彼;②善于规划自我;③善于造就自我)

(四)跳出本行谈能力(①注重取长补短;②注重能力培养;③注重本领提高)

(五)跳出本地谈发展(①科学谋划发展;②周密统筹发展;③确保和谐发展)

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 五要”;认为学习者要不断“增强”)

(一)要增强意识(①思想决定理念;②理念决定思路;③思路决定出路;④态度决定行动;⑤纪律决定执行;⑥方法决定效率;⑦作风决定效果;⑧细节决定成败;⑨素质决定命运;?⑩威信决定地位)

(二)要增强责任(①要放飞梦想;②要充满信心;③要找准位置;④要把握时机;⑤要求真务实;⑥要经受磨练;⑦要精益求精;⑧要性格伟大;⑨要善于交流; ⑩要享受成果)

(三)要增强措施(①创新学习理念;②理清学习思路;③丰富学习资源;④充实学习内容;⑤把握学习过程:⑥探究学习方法;⑦优化学习环境;⑧端正学习态度;⑨严明学习纪律; ⑩讲求学习效果)

(四)要增强能力(①提高学习力;②提高观察力;③提高思考力;④提高决策力;⑤提高实践力;⑥提高总结力;⑦提高凝聚力;⑧提高执行力;⑨提高创新力; ⑩提高调控力)

(五)要增强气质(①学习有志气;②思想有灵气;③言行有朝气;④谋事有大气;⑤决策有底气;⑥做事有才气;⑦创新有锐气;⑧做人有骨气;⑨待人有和气;?⑩生活有正气)?

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