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体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理报告

一、引言

信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来，信息技术沿着以个人计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新。信息技术与社会的交互融合引发了数据量的迅速增长，数据对社会生产和人们生活的影响日益凸显，并具有重要价值。

二、体验目的

自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人社会向前发展。纪录片《创新中国》集中呈现了党的十八大以来中国的发展成就，科技创新让人民生活更为便捷，让企业发展更具活力，让国家实力更加强大。2016年8月16日，世界首颗量子科学试验卫星墨子号发射升空；2016年9月25日，500米口径球面射电望远镜——“中国天眼”正式落成启用；2017年5月5日，装配超过20个系统、数百万个零件、攻克100多项核心关键技术的国产商用大飞机C919首飞成功……每一项成就背后的故事，都是巨大的历史飞跃，创新科技铸造的中国成为世界瞩目的国度。党的十九大让全世界都再次聚焦到中国新时代的宏伟蓝图上来。

国庆节快到了，学校百灵创意社团通过网络、报纸和书籍进一步了解《创新中国》中介绍的伟大成就，并对获得成就的数据和信息进行相应的处理，创作庆祝国庆的多媒体作品。

在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式。

三、体验内容和步骤

1.体验内容

对数据与信息处理的体验内容包括如下三项内容：

（1）数据采集。

（2）数据编码。

（3）信息呈现。

2.体验步骤

（1）认识数据，了解各种数据的记录方式。

（2）分析数据应用实例。

（3）比较模拟信号与数字信号。

（4）开展模拟信号的数字化实验活动。

（5）列举常见数据的编码方式。

（6）理解信息的定义，结合实际分析事例中的信息。

四、体验工具和方法

利用思维导图工具和“头脑风暴”的方法组建团队、明确任务；

采用多媒体处理软件和模拟／数字转换编码方法，实施探究。

五、体验过程

1.认识数据，了解各种数据的记录方式

数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。

在计算机科学中，数据是对所有输入到计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。即现实世界的各种符号，包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性符号，都可以被计算机转化为二进制数，进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；然后再将计算机运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。

数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。

2.分析数据应用实例

在日常生活中，人们常使用符号来表达客观事物。例如，180 cm、70 kg、36.5 ℃可以分别表示人体的身高、体重、体温情况，200 m2、600 m3、120 km/h可以分别表示物体的面积、体积、速度情况等。世界任何客观事物在人脑中的反映（意识）离不开符号的表达和基于符号的逻辑推理。

3.比较模拟信号与数字信号

模拟信号是指用连续变化的物理量所表达的信息。其信号的幅度、频率或相位随时间作连续变化，如声音信号、图形信号等。模拟信号的波形可以是简单的，也可以是复杂的。例如，由单一钢琴定音器产生的声波，就是简单波形，仅仅包括一个单一频率；人类或管风琴的声音产生的声波，就是复杂波形，包含了许多不同频率的组合。

/ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 人们的日常生活带来便利，并对推进科技、生产和社会的发展有重大意义。

信息是经过加工处理的、具有意义的数据。信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。人们通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。

七、结语

本章通过“多媒体作品的数据与信息处理”项目，进行自主、协作、探究学习，让同学们在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进信息技术学科核心素养达成，完成项目学习目标。

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