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聆听《走在成长的路上》心得体会

我是一名新老师并且是刚刚担任一年级的班主任，对于课堂教学和课堂管理需要多方面的学习，而自己从书上看的都是理论，没有真实案例，自己也是一筹莫展。学校开展的赵某某老师的《走在成长的路上》报告，对我来说真的是及时雨，对我现在的工作指明了方向。

通过赵老师的讲座，她对课堂教学中各种细节的处理和班级管理-奖惩制度对我留下了深刻的印象。以后我要向赵老师学习以下几方面的内容：

赵老师的报告中提到“备学生”远比“备教材”更重要，更有意义。因为德国教育家第斯多惠曾说“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以要根据学情给不同的学生分配不同角色、承担不同任务，推行“让学困生表现，让中等生订正，让优等生讲解”的任务分派模式，把学生的个别差异作为一种积极的教育资源加以利用，力争让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱|”，后进生“吃得了”在以后的教学中我也要更加的关注学生，以学生为主体，让每个学生都能参与到课堂教学中去，让每个学生不会因为没有任务而说话，分配不同的作业。

赵老师的讲座中提到：“让学生多说，培养 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 操时不开玩笑。一直坚持到最后的奖1分。

进步:每次测试获得满分的可获得一张表扬信。95分以上奖5分,90分以上奖2分。

小助手能协助老师管理好班级纪律,提醒同学不讲话。奖1分。

减分制度:

课堂纪律:不举手发言,被老师批评,不经老师同意离开座位的三次扣1分。

作业没有完成的,或者完成不理想的扣1分。

3课间打闹,不注意安全的同学扣2分,并且当天的课间时间不准离开教室。

随意扔纸屑或者垃圾的,被发现课桌周围地上有垃圾的扣1分,值日生值日任务没有完成的扣2分。

被纪律委员或者是老师批评记下名字的扣1分。

零食问题:带零食、吃零食的同学一律没收,并扣1分。

排队的时候和前后左右同学爱玩{6,做操时聊天做小动作扣1分。

卡制度

采集满10分换1个你真棒，20分换1个“小红花”。5个“小红花”获得一张表扬信。表扬信最多的同学参加学校优秀学生评选

每周五是兑换时间。

今后，我要提升自己的教学能力，开阔教育视野，树立终身学习的理念，从现在做起，坚持不懈，把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信经过不断的学习，我会成为一名优秀的老师。

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