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孝直中学体育教师健康教育培训和考核制度

一、培训对象

所有担任健康教育的体育教师及班主任教师。

二、培训目标

1、促进教师进一步加深对学生健康教育的理解;

2、在教学实践中落实健康教育，促进全体学生形成积极进取，乐观大方的人生态度，和谐的人际关系，科学严谨的学习风气;

3、使教师的健康教育理论水平、教育策略在原有基础上有所提高。

4、每学期定时间、定地点、定任务对老师们及学生进行考核。

三、培训内容

1、学生心理健康教育指南

2、学生体质健康标准检测

3、学生卫生行为习惯养成教育

4、新冠肺炎疫情知识宣传

四、培训形式

1.校内交流

2.外出学习

3.聘请专家顾问讲座、指导

4.注重心理健康教育的课题研究，及时撰写论文。

孝直中学

2021年9月

孝直中学科学运动理念和方法

一、 指导思想：

　　充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展。使学生了解体育与健康的基本知识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法。培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育。发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。

　二、 目标与措施、理论

　（一）强化学习，提高思想认识

　1、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学理论，进一步转变观念。

　2、积极开展《体育与健康课程标准》的学习与研究，积极参加市、区组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力。

　3、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。组织教师参加课程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和教学质量的提高。

　（二）加强团结建设，提高整体绩效

　1、加强科组建设，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上一个台阶。充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化科组人力资源，团结协作，优势互补。

　2、加强青年教师的培养，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，教学基本功比赛，教学能手比赛等活动，加速青年教师的`成长。

　3、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。

　4、坚持以教研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，积极参加县、市各级论文评比，形成一个良好的学习研究氛围，提高每位教师的科研能力，提高教研组的整体科研水平。

　（三）强化课堂教学，全面提高学生健康水平。

　1、积极开展以“自主学习”过程性的研究，大胆进行教学改革与实验，再积极探索构建以学生自主活动为基础的教学模式与“先学后教”，“自主学练”教学实验的基础上，不断的深入教学实验研究活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动发展，弘扬学生的主体性，全面提高学生的健康水平。

　2、结合课改，科组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习和提升。

　3、加强体育课常规管理，强化安全意识，杜绝伤害事故的发生。

　　（四）发挥优势，形成学校体育特色

1、抓好全校性队形队列广播操，努力提高队形队列广播操动作质量。学校广播操是反映学校整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好广播操也是学校管理工作的一项重要内容。抓好广播操更能促进学校的全民健身活动的开展，提高全校师生对队形 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课者，课前应向体育教师请假。

　6、上课时要专心听讲，认真观察动作示范，积极开动脑筋，分析理解动作要领。

　7、严格按照规定的队形、顺序，动作技术规格、要求，重复的次数和组数进行刻苦练习；按规定的哨音信号或手势进行轮换练习。

　8、遵守课堂纪律，不做与本课无关的其它活动；遵守安全制度，防止一切事故发生。

　9、协助教师布置场地、收拾器材，要养成爱护公共财物的习惯。

　10、同学间要团结友爱、互相帮助，共同进步；分组活动时要听从小组长的指挥。

　11、认真参加体育课考核和国家体育锻炼标准测验，争取达到优秀成绩。努力完成教师布置的课外和假期体育作业，养成科学地自觉地锻炼身体的习惯，不断增强体质。

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