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《我们的衣食之源》主题说明

教学主题:

部编人教版教材《道德与法治》四年级下册第三单元第七课《我们的衣食之源》。

一、主要内容:

我国是一个农业大国，农耕文化历史悠久、源远流长，农业在日常生活和社会发展中起着极为重要的作用。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。从学生的心理特征和认知水平出发，激发学生了解农业与生活的关系，是本课教学的基本出发点。本课是部编人教版教材《道德与法治》四年级下册第三单元第七课《我们的衣食之源》，本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题五“我们的国家”第六条“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动"。对小学生而言，本节课实践性强，具有非常重要的现实意义，是理论指导实践的具体运用。

农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利地开展小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，使道德与法治课有兴趣、有生命、有精彩、有实效。

三、教学环境:

1、教室里有一台联网电脑,可以通过网络访问具有三富资源的共享学习空间;有一台交互式电子白板一体机，能够使信息技术与教学有机融合。

2、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。

3、利用 PPT 课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。

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