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水平二(三年级)（脚内侧踢球）课的设计

一、教材分析

1.教材名称：脚内侧踢球

2.人民教育出版社《体育与健康》 3至4年级 全一册 第六章 第二节 小足球

3.教材特点：本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主体，通过脚内侧踢球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。

4. 教材内容价值：脚内侧踢球教材是三、四年级学生球性活动能力的重要教学内容，发展学生的球性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用。

二、学情分析

本课对象为三年级学生，男生20人，女生20人，年9-11岁之间，自控能力与认知能力较差，但是学生具有好动、好玩、好好思考等特点。应抓住这一特点，在脚内侧踢球教学时，综合运用练习、思考、探索等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但提高了脚内侧踢球的技术动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中能动地学习。本课是单元教学的第1次课，本课选用的教学内容学生基本能够掌握。

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：

1、培养学生脚内侧踢球的正确姿势，发展学生的踢球能力。　　

2、通过脚内侧踢球的学习，促使学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领。　　

3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神

四、教学效果预计

1.预计85%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率120-150次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为45%左右。

五、教学中可能出现的问题及觖决预防方法

教学中可能会出现学生讨论不积极，或者无法讨论出适合的辅助练习，教师应该主动给予引导。

六、场地器材的布置回收

田径场地、足球若干

脚内侧踢球课时计划

教师：郑某某　 班级：三年级　 人数：40人　 课次：1　　　时间：2017.4.19

教学内容

1、脚内侧踢球 2、游戏：矮人竞走

重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送



教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。　　

2、通过立定跳远的学习，促使学生初步掌握跳跃的动作要领。　　

3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神



课的结构

教学内容

教学活动方式与组织措施

次数

时间





开始热身部 分

8

分

钟

常规导入（见图1）

1体委集合整队，报告人数

2.检查着装排除安全隐患

3.宣布课的任务和要求

4.安排见习生

二、热身准备

1.绕足球场色块慢跑：（见图2）

老师带领学生成一路纵队绕足球场色块慢跑

2.徒手操练习：（见图3）

（1）头部运动 4×8拍

扩胸运动 4×8拍

体侧运动 4×8拍

弓步压腿 4×8拍

（5）手腕踝关节运动 4×8拍

3. 专门性练习：提膝外展练习（见图3）

一、集合队形（图1）： ?

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要求：站队 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。

存在不足与改进措施，作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。

最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力量。





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