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指导思想

一、教材分析

????本课教学内容为脚内侧踢球，选自人民教育出版社《义务教育体育与健康》水平一的球类活动中的小足球游戏。其以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习脚内侧踢球的简单动作方法融于游戏活动之中，具有很强的趣味性、竞争性和全面锻炼身心的价值，同时也发展学生下肢力量以及灵敏、协调等身体素质，培养学生认真学习、合作交往的习惯和意识。脚内侧踢球的击球面积大，容易控制出球方向，因此脚内侧踢球在比赛中运用广泛，但由于力量相对较小，因此在比赛中多用于短距离传球和近距离推射。本次课的学习为今后传球奠定基础。

二、学情分析

本次课是新授课，为1课时。授课的对象是二年级的学生，年龄在8-9岁，其身体发育处在平稳发展的时期，心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定，骨骼易某某，肌肉力量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性还 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开始热身部分先进行课堂常规，在宣布课的内容时以和小足球做朋友导入本课内容。音乐伴奏下进行跑操热身，接着进行徒手操练习，充分活动各个关节。

（二）探索学习部分

????运用“足球比赛最精彩的时刻是什么？”问题引导学生进行射门游戏。通过总结游戏情况，导入课的主题，教师讲解示范，学生练习，达到发现问题，解决问题。接着学生展示，了解学生掌握情况，并进行师生交流。最后学生再进行提高练习。最后一个环节进行运球接力比赛，发展学生灵敏协调等素质，培养学生对足球的兴趣，培养学生团结协作精神和竞争意识。

（三）整理恢复部分

1.在音乐伴奏下，教师带领学生做放松练习，使学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

2.教师小结。

3.收回器材，布置作业。

4.师生再见。

六、场地器材的布置回收

足球场一块，足球21个，瓶子22个，标志碟26个，黏黏纸若干

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