以下为《A3微课程设计与制作个人提升总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

A3微课程设计与制作个人提升总结

这次有机会参加信息技术能力培训,我学到了许多东西。其中微课程的制作给我留下深刻印象。通过在听老师讲课,在看课件,我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。下面总结几点:

“微课程”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

一是选题,微课程重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节,是教学中的难点突破,课后的习题讲解。微课程的作用是解惑,而不应该是授业。

接着是撰写教案,虽然是微课程,教案中的环节也要详细,条理要清析。必要的是课题、学科、适应 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1、时刻谨记您的微课程用户是学生。

2、一个微课程只说一个知识点。

3、尽量控制在5-10分钟以内。

4、不要轻易跳过教学步骤,即使很简单,很容易的内容。

5、要给学生提供提示性信息

6、微课程是整个教学组织中的一个环节,要与其它教学活动环境配合,记住:在微课程中适当位置设置暂停,或者后续活动的提示,便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。

7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基础问题。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和教学素养。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《A3微课程设计与制作个人提升总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。