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《父亲、树林和鸟》教学反思

《父亲、树林和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲知鸟”、“父亲爱鸟“。阅读本文,让我们感受到人与自然的和谐、融洽。

教学中,我是这样安排的:让学生提前读熟课文,预习生字。为了引领学生逐步感悟父亲知鸟爱鸟,我引导学生抓重点词句朗读,让学生一边读书一边交流之后,组织了多次层层深入的入情入境地朗读。

在教学中，我逐步根据课文领悟情感:你从课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么?(父亲除了快活还有担心、紧张、伤心……师:担心什么?紧张什么?伤心什么呢?像这样的父亲可能会成为猎人吗?为什么?(不可能,因为他爱鸟)。是啊,父亲和鸟就像亲人、像手足、像益友、像我和爸爸妈妈一样,和谐相处。通过一系列追问,“爱鸟——爱身边所有的生灵”应该是水到渠成。

总的来说,我对本课教学的设计及课堂上师生的表现都比较满意,但是课堂气氛还欠活跃,总感觉课堂还有牵着学生走的痕迹,有些放不开。对于学生鼓励性的评价较单一,加以完善。

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