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XX园林

【学习目标】

1．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。

2．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理XX序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

3．培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。

【学习重点】

1．理清课文思路，把握XX园林的整体特点和本文的说明顺序。

2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。

【学习难点】

1．理解绘画与园林建筑的联系。

2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。

【学习过程】

【第一课时】

一、自主突破

1．给下列形近字注音、组词。

（1）榭（ ） （2）鉴（ ）

谢（ ） 签（ ）

（3）沼（ ） （4）嶂（ ）

昭（ ） 嶂（ ）

（3）峋（ ） （4）墙（ ）

殉（ ） 蔷（ ）

2．根据下面的意思，填上合适的成语。

（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。________

（2）出于自心的剪裁、创造。________

（3）独有的巧妙的构思。________

（4）重重叠叠的山峰、峭壁。________

3．根据课文内容填空。

（1）作者认为“XX园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。

（2）XX园林总的特征是________。

（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。

（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。

4．辨析近义词，选 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。XX园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

XX园林里都有假山和池某某。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱某某，才能使游览者攀登的时候忘却XX城市，只觉得身在山间。至于池某某，大多引用活水。有些园林池某某宽敞，就把池某某作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池某某或河道的边沿很少砌齐整的石某某，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池某某里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（1）选文第1段的说明对象是________，说明对象的共同特征是_______ ____。

（2）第1段某某“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池某某的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”运用了什么修辞手法？有什么作用？

（3）所选文段采用的说明结构是什么？选文第2段某某“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。XX园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”运用了什么说明方法？其作用是什么？

（4）选文第3段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中的“往往”能否去掉？

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