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课题

负数初步认识1

课堂

类型

新课



任课教师

曹某某

班级

年级

日期

2020.9.2

编号

1.1



教学目标

1.知识与技能：

在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2.过程与方法：

初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。

3.情感、态度与价值观：

负数的意义和数轴的意义及画法。



教学重点

体会负数的重要性。



教学难点

体会负数的含义。



教具准备





教学过程

教师复备栏



【情景导入】

1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（有条件的可播放天气预报视频）

2.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 告诉大家好吗？

学生讨论合作，交流反馈。

（6）请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。

（7）教师展示学生不同的表示方法。

（8）小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度。

【课堂作业】

完成教材第4页的“做一做”第1题。

组织学生独立完成，指名回答。

答案：-18℃温度低。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

完成练习册中本课时的练习。







板书设计

第1课时 负数的初步认识（1）

0℃

-3℃

3℃（+3℃）



达标测评

（10分钟）



口算题卡第一页练习题



教学反思（不少于30字）





安全教育

1、注意上下楼秩序。

2、注意课间纪律。





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