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大桥镇中心学校备课教案表

年级

一年级

学科

数学



主备人

覃某某

参备人





课题

十几减9

个人复备



教学

目标

1.让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的口算。

2.培养学生初步提出问题、解决问题的能力，培养学生发散思维的能力，培养创新意识。

3.培养学生合作学习和用数学的意识。





教学

重难点

1.初步掌握十几减9的退位减法的计算方法。

2.理解“破十法”和“想加算减法”的思维过程。





教具

准备

多媒体课件、小圆片若干、小棒3捆。

课时

一课时





集体备课

个人复备





教

学

过

程

教

学

过

程

教学过程

一、学前准备

口算。[来@源:#*中教^网~]

9+2=　　　9+4=　　　　9+8=　　　　　9+7=

二、探究新知

1.课件显示教材第10页主题图——气球图。

老师提问:小丑带了许多气球，数一数有多少个。过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 板书:10-9=1，再把1个圆片和5个圆片合起来，是6个，板书:1+5=6。

老师追问:为什么把1和5相加呢？

④还有其他的方法吗？

2. 刚才大家想的方法都很好，这些方法中你喜欢哪一种呢？为什么？

(学生自由发挥，老师总结)[w#ww.zz*step.com@^~]

三、课堂作业新设计[中&国教#育^@*出版网]

1. “做一做”第1题。[来源^:@中国教育%*出&版网]

2. “做一做”第2题。学生独立算完后，集体订正。

3. “做一做”第3题。

三、思维训练

运用知识解决问题，课件显示字谜图。你能不能提出一个问题，请你的好朋友来回答？

有16个同学要来猜字谜，已经来了9个同学，　　　　　　　　　　　　？

来猜字谜的有3个男生，6个女生，　　　　　　　　　　　　？





板

书

设

计

板书设计

十几减9

十几减9的方法：

①点数结果，一个一个地数出

②想加算减，根据9+6=15，便知道15-9=6

③用“破十法”算。



教

学

反

思







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