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***本科毕业设计（论文）

开题报告表

课题题目 合作原则视角下《哈利·波特与魔法石》的言语幽默研究

学生姓名 X X X

所学专业 X X X

导师姓名 X X X

报告日期 2019年11月16日

***教务处制

关于本科毕业设计（论文）开题报告的规定

为切实做好本科毕业设计（论文）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定：

一、开题报告是本科毕业设计（论文）的必经过程，所有本科生在写作毕业设计（论文）之前都必须作开题报告。

二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。

三、毕业设计（论文）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。

四、学生设计（论文）开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计（论文）指导小组负责开题报告的评议。

五、毕业设计（论文）指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。毕业设计（论文）指导小组不得少于3人。

六、开题报告表应送交所在系(部)保存。

七、表中各项可自行加页。题 目

合作原则视角下《哈利·波特与魔法石》的言语幽默研究



指

导

小

组

成

员

姓名

专业技术职务或职称

签字





xxx

xxx







xxx

xxx







xxx

xxx

















研

究

现

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、

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方

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、

研

究

内

容

和

主

要

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考

文

献

研

究

现

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意

义

、

研

究

方

法

、

研

究

内

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和

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要

参

考

文

献

研

究

现

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研

究

方

法

、

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究

内

容

和

主

要

参

考

文

献

系列研究

1、国外研究概况

合作原则是基于哲学家格赖斯(Grice)在其著作《逻辑和对话》(Logic and Conversation, 1975)中提出的理论，他认为对话中的人会有意识地将对话限制在一定的范围内，从而使对话顺利进行。也就是说，为了促进人员之间的顺畅流动，双方会共同遵循一定的原则，他把这个原则叫做合作原则。合作原则是人们在谈话中下意识地背出所遵循的原则，然而，人们往往违背甚至故意违背合作原则来达到自己说话的目的。例如，说话者根据语境故意违反某些准则，使听者知道他违反了这些准则，并认为听者可以根据交际的需要提供语境信息，从而理解其深层含义。格赖斯把这种隐含称为特殊会话隐含。幽默也常常反映这种暗示。

2、国内研究概况

近年来更重要的研究无疑是属于来自浙江大学副教授“外语教育”“幽默话语沟通原则”发表在2003年,通过分析研究会话原则的语言,我们应该首先区分与non-sincere话语真诚交流交换。合作原则、礼貌原则和格赖斯负责的新学说是真诚的言语交流，而幽默是一种非真诚的言语交流，受幽默原则的制约。文章指出，以往的研究把幽默作为普遍违反合作原则的话语来研究是不正确的，是对格赖斯定义的误解，因为它并没有违反通常意义上的合 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 d Verbal Humor in Harry Potter and the

Philosopher’s Stone

3.2 Violation of Quantity Maxim in Harry Potter and the Philosopher’s Stone

3.2.1 Overstatement

3.2.2 Understatement

3.3 Violation of Quality Maxim in Harry Potter and the Philosopher’s Stone

3.3.1 Irony

3.3.2 Metaphor

3.3.3 Absurdity

3.4 Violation of Relation Maxim in Harry Potter and the Philosopher’s Stone

3.5 Violation of Manner Maxim in Harry Potter and the Philosopher’s Stone

3.6 Summary

Chapter FourApplication of Studying Verbal Humor

4.1 Usage in English Class Teaching

4.2 Summarize all my thoughts above

Conclusion

主要参考文献：

[1] Holland, Norman N. Laughing: APsychology of Humor[M]. Trans. Guoqing Pan. Shanghai: Shanghai Literature and Art Press,1991.

[2] Leech, G. N. Principles of Pragmatics [M]. London: Longman Group Ltd,1983.

[3] Levinson, Stephen C. Pragmatics [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

[4] Palmer,J.Taking Humor Seriously[M]. London and New York: Routledge,1994.

[5] Raskin.V.Semantic Mechanisms of Humor[M]. Dordrecht-Boston-Lancaster: D.Reidel,1985.

[6] 方某某.言语幽默语用策略研究[M].XX：安徽大学出版,2010.

[7] 高某某.语言学精要与学习指南[M].清华大学出版社，2007.

[8] 何某某.新编语用学概论[M].XX：XX外语教育出版社,2000.

[9] 何某某.语用学[M].XX：XX外语教育出版社,2011.

[10] 何某某.语用学概论[M].XX：XX湖南教育出版社,1988.

[11] 何某某.语用学讲稿[M].XX：XX师范大学出版社,2003：102-111.





（续表）

研 究 计 划

?

时

间

安

排

?

2019—2020学年度第一学期

1、前期相关资料的搜集和准备；

2、2019年10月15日至10月27日，选题；

3、2019年11月16日，开题报告答辩。

2019—2020学年度第二学期

4、2020年3月1日前，提交论文一稿；

5、2020年3月20日前，提交论文二稿；

6、2020年4月2日前，提交论文三稿；

7、2020年4月14日前，提交论文定稿；

8、2020年5月9日，论文答辩。



指

导

小

组

评

语

和

评

议

结

果



评议结果： 指导小组组长签名：

年 月 日



说明：此表由教师保管，论文完成后，此表由指导教师交院(部)教学秘书处保存。

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