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A1技术支持的学情分析方案

学情分析目的

1、了解学生的学习风格、学生的年龄特点，学生现有的知识和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习态度，学生的学习过程和学习错误。

2.分析其形成原因、具体情况，以便教学过程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好的把握和操作教学过程。

教学主题

本课为精通版小学英语五年上册Unit3 My father is a writer.Lesson16.本课着重学习对职业的学习。学生已在以前的学习中对职业有所了解，所以本课倾向于为学生查漏补缺，以巩固为主。本课由于承接Lesson15课以访谈为主的内容，所 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 tor 与actress 的区别用法；a与an 的区别用法。

学情分析方法和工具

1、问卷调查法使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的生活经验、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集，结合教师的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够是教师更广泛更真实的了解学情信息。

2.观察法在课前主要是通过问答观察的方法对有关知识的复习，发现学生存在的问题，在课上，主要通过ppt课件，全面观察学生的学习状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息，并适当的做出调整。在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进行分析，以便于在以后的教学中加以调整。

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