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*_**管理制度

一、行政管理制度

（一）工作计划、总结制度

1、校长在每个新学期前根据培训中心工作实际，提出新学期工作计

划的指导思想，重点工作由副校长、主任，根据指导思想，工作重点

制定各部门工作计划。

2、各教研组、辅导员老师根据部门计划制定执行计划。

（二）会议制度

1 、校长每周召开一次行政会议，研究学校工作。

2 、每月召开一次由分管行政领导组织的各类会议。

3、教师参加各种会议要按要求准时到会，带上笔和笔记本，适当

做笔记，学习，会议时不随便离开会场，不看书报，不干与会

议无关的事，不影响会议正常进行。

（三）考勤制度

1、按时上班、下班，自觉遵守学校作息制度，认真填写考勤表。

2、上班时间中途外出，与行政处打招呼。

3、病假要有病假条（所有医疗单位，急诊除外，一天以上）。

4、事假要提前请假，半天由部门领导批准，一天以上由校长室批准，

请假条交教导处。

5、凡有特殊情况不能提前请假者，要上班前通知培训中心，否则按

旷工处理。

二、教学管理管理

1、依法办学，依法治校，教书育人原则

2、面向全体，实施素质教育原则

3、注重学生心理、生理发展规律，因材施教，减轻课业负担，优化课

堂教学质量，全面发展原则

4、以学生为主休，教师为主导，关心、爱护学生，尊重学生人格与个

性的原则

5、以德育为龙头，以教学为中心，促进诸方面发展的原则。

6、以教育科研为先导，学科教学为核心，教育教学管理为动力，现

代化教学技术为手段，促进学校整体改革，全面实施素质教育的原则。

三、安全管理

1、每次上课对教室、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、

防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。禁止无关人员进入

教室。组织学生户外活动有安全措施。

四、后勤管理

1、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康

成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害

的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

2、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为

一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充

实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作。

3、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必须

向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假

期间的课程做出适当的安排。

4、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好

地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

5、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保

学生安全，保证正常的教学秩序。

6、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对

学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任

何某某在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

7、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高

效的教师团队而努力。对道德行为不良的教师我们将立刻做出解聘

处理。

8、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面

了解学生的，以便更好地促进学生全面发展。

五、教职工管理制度

1、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人

师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活

动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学

生的合法权益。

2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创

建优秀的辅导班集体。

3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和

作用。穿着朴素、大方、得体 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促

进共同成长。

3、领导评价：应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日

常某某、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求

是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，

体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，

实现自我发展。

4、学员评价：应用问卷调查、学员作业、学员操作能力或个别征求

意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学员

了解评价目的、内容、过程、程序适合各工种学员的评价，要信任

学员，鼓励学员讲真话、实话，适当顾及学员对班主任和教师的不

同接纳程度，以大多数学员的意见为准。

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