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课题2 如何正确书写化学方程式 （ 导学案）

【学习目标】

1．知道书写化学方程式应遵循的原则。2．能正确书写简单的化学方程式。

3．学会配平简单化学方程式。

【学习重难点】

重点：化学方程式的书写步骤

难点：化学方程式的配平方法

【课前复习、激活旧知识】

1．在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ），肯定发生变化的是（ ）

①原子数目 ② 元素种类 ③分子的种类

④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类

2、写出下列反应的文字表示式，并在各物质名称下面写出化学式。

（1）硫在氧气中燃烧 （2）镁在空气中燃烧

（3）氢气在氧气中燃烧（4）过氧化氢制氧气

【创设情境，学习新知】

下列几种方式都可以表示木炭在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能直观、简捷的描述这一反应呢？它有哪些优点？

1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

2.碳+氧气 → 二氧化碳（文字表达式）

3.C+O2 ＝ CO2 （化学方程式）

【自主预习、初探新知识】

活动一、了解书写化学方程式应遵循的原则和步骤

认真阅读课本第99页，归纳书写化学方程式应该遵循的原则：

要以 ；⑵要遵守 等号两端_____________________________________。

1.前几年，有人宣称“水能变油”。有些术士称能“点石成金”。你相信这是事实吗？

【合作探究、充实新知识】

活动二、1、认真阅读课本第100页，通过合作交流你觉得书写化学方程式要经过哪些步骤？（以红磷燃烧为例）

(1) 写 ：左某某： 右写：_______________中间画：________ （注意：化学式决不能写错哦！）

(2) 配 ：在反应物、生成物化学式前添加适当地化学计量数，使左、右两端同种原子总数分别相等。

(3) 等: 将短横线改写成 “ ________ ”

（4）标 ：标明 （注意：条件、等号容易被忽略）

（5）查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。

燃烧的条件写作____________，不能写成燃烧。②电解的条 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 偶配平法

【学法指导】

第一步：找式子两端次数出现多且原子总数总是一奇一偶的元素作为配平起点，在该元素原子数为奇数个的化学式前面配最小偶数“2”；

你第二步：逐一推求其它化学式的计量数。





练一练： C2H2 + O2
CO2 + H2O

H2O2
H2O+ O2↑

2、观察法

【学法指导】

第一步：入手点——从组成或原子数较复杂的化学式入手，令其系数为“1”；

第二步：推求其它化学式的计量数。



练一练： KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2

C3H8 + O2
CO2 + H2O

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