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《草房子》导读课教学设计

*** 王某某

电话： ***

教学目标：

1、通过对书本内容的回忆与交流，设置悬念，激发学生阅读、探究阅读《草房子》一书的兴趣。

2、通过有效的教学策略，让学生对桑某某这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。通过对主人公的阅读探究，感悟成长的内涵。

3、适当训练学生的语言表达能力和想象能力。

4、通过一步步的引导，教给学生阅读一整本书的方法。

教学重点：

1、由对作品部分片段的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。

2、学习阅读整本书的方法，能在自我阅读中循法而读。

教学难点：

由对桑某某命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。

教学准备：

课件、《草房子》书。

教学过程：

一、品读童谣，激趣导入

1、课件出示童谣：

姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，

爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，

记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。

（1）师范读

（2）过渡：听了之后，有什么感受?

师：这样的童谣叫颠倒歌，在歌谣中一切都是颠倒的，违背常理的。

（3）齐某某。

二、走近作者，了解作品

1．这童谣，老师是从一个小男孩那儿听来的，他叫桑某某。你们知道他在哪里吗？他就在一本书中（师拿出书本向学生展示），相信通过今天的学习他就会成为你的好朋友。

2．他就是著名作家曹文轩的作品《草房子》，出示曹文轩简介。

3、在曹文轩的众多作品中，有一部小说非同凡响，从1998年问世至今，这部小说各种版本印刷突破300余次，翻译成30多种文字，全球发行，发行超过千万册，创造了出版史上的奇迹。出示《草房子》获奖档案。讲述曹文轩的经历及《草房子》写作背景。

4、出示专家评价：

《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔某某

读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。——樊某某

《草房子》是一首诗。——肖复兴

三、介绍方法，阅读指导

1．当我们要读一本新书时，你会先看这本书的哪些部分呢？（封面、内容提要和目录）

2．看封面，初知故事内容。

引导学生仔细看封面，说说你在封面上看到了什么？这么多人中，有一个人是与众不同的。找找看是谁？你们是不是迫不及待的想看看书中的故事呢？

3．看内容提要。

（1）同学们，看一本书可不像读一篇课文那样，一本书的内容很多，老师教给你们一种新的方法叫快速浏览法。这种方法可以一个词语、一个词语地看，也可以半句半句地看，还可以一行一行直接看，是一种能够从文字中快速获得信息。请同学们快速浏览这本书的内容提要。

（2）学生快速浏览内容提要，说说从中知道了什么？

4．看目录。通过看目录，我们可以把书读薄了。

（1）课件出示目录：

第一章 秃鹤

第二章 纸月

第三章 白某某（一）

第四章 艾某某

第五章 红门（一）

第六章 细马

第七章 白某某（二）

第八章 红门（二）

第九章 药寮

（2）请同学们快速浏览一遍目录，了解这本书有哪些故事，并试着串联故事情节。

（3）这本书的目录非常有意思，都是采用人名或地名为目录。

小结：刚才我们通过看封面、内容提要、目录方法对这本书内容有了大致的了解。现在我们知道你说到一本新书先干什么事情了。

四、走近《草房子》，激发兴趣。

1．听老师读文章，边听边想像画面，听着听着，你仿佛看见了一座怎样的草房子？

2．课件出示图片，师配乐朗读有关草房子的文字：

3．交流反馈。

4．“草房子”是一个美好的所在，她会让我们想起浪漫、温馨、遥远、伤感的童话。在这些美丽的草房子里，生活着一批可爱的人，我们去认识一下本书中的主人公——桑某某。

五、研读文某某，聚焦主人公。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 到底会如何呢？师出示《草房子》，答案就在这本书里。

4．最后老师送给大家一段话：《等你》

等你

带着渴望，

带着梦想，

带着追寻，

走到书里来。

这里有世间最迷人的景致，

这里有人间最动人的情感，

这里有最好的朋友，

在书中等你。

七、拓展阅读，推荐作品：

是啊！桑某某和小伙伴们秃鹤、纸月、细马、杜某某在《草房子》这本书中等着你们呢！老师愿大家能经常扣响阅读之门，收获书中的黄某某！曹文轩的纯美小说系列中还有很多精彩的作品，每一部都能震撼我们的心灵，它们也等着你们去阅读呢！

出示推荐书目：《野风车》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《没有角的牛》、《古老的围墙》、《根鸟》等等。

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