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《幼儿园区域活动》复习资料

名词解释

1．幼儿园语言教育活动及设计：是研究学前儿童语言发生发展的现象、规律及其在幼儿园中对学前儿童语言进行训练和教育的一门应用性学科。2．讲述活动：讲述活动是以培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会的一种活动，讲述活动是幼儿园语言教育的一种重要的组织形式。3．儿童诗歌：是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗等，其特点为：语言精练、想象丰富、有优美的韵律和节奏、极富童真、童趣。4．独白言语：是人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程。5．语言学习：是掌握语言符号并使语言符号与它所代表的事物建立联系的过程。6．普通话：是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以现代典范的白话文著作为语法规范。7．表演法：是指在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的一种方法。8．谜语：古称隐语，又名庚辞。其方法是以某一事物或某一诗句、成语、俗语、文字、人名等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描写其特征等手法作出谜面，供人猜测。谜语由“谜面”和“谜底”两部分构成，前者是题，后者是答案。9．幼儿园文学作品学习活动：是以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动，是从一个具体的文学作品教学入手，围绕这个作品展开一系列相关的活动，帮助儿童理解文学作品所展示的丰富而有趣的生活，体会语言艺术的美，为儿童提供全面的语言学习机会。10．示范模仿法：是指教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习的一种方法，有时也可以由发展较好的儿童来示范。

二、选择题

1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（　D?）

A.诗歌????B.小说

C.散文????D.童话

2.广义的儿童文学的三个层次是（?A?　）

A.幼儿文学、儿童文学、少年文学????B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学????D.儿童文学、少年文学、青春期文学

3.“狼外婆”的形象类型是（　A　）

A.凶狠狡诈的形象类型????B.愚笨狂妄的形象类型

C.心狠手毒的形象类型????D.愚蠢滑稽的形象类型

4.对幼儿发音有帮助的儿歌是（B　??）

A.谜语歌????B.绕口令

C.游戏歌????D.字头歌

5.幼儿诗是指（C　??）

A.幼儿写的诗????B.有幼儿形象的诗

C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗????D.幼儿听赏的格律诗

6.童话“稻草人”中的稻草人形象是（A　?）

A.拟人形象????B.超人形象

C.常人形象????D.巨人形象

7.《丑小鸭》的作者是（D　??）

A.普希金????B.卢梭???

C.夏尔?贝洛????D.安徒生

8.幼儿文学的想象特别强调（?D　?）

A.科学性????B.逻辑性

C.创造性????D.现实性

9.童话最重要的特征是（　A　）

A.幻想????B.怪诞

C.象征????D.拟人、

10.我国现代童话的创始人是（　A）

A.叶圣陶????B.鲁迅

C.郑振铎????D.郭沫若

11．幼儿文学的对象是（?B???）

A．0～3岁??????B．3～6岁

C．3～11岁??????D．3～15岁

12．儿童文学的根本意义在于（??D??）

A．培养儿童的阅读能力????B．传播文学作品

C．促进儿童智力发展????D．培养身心健全的人

13．幼儿文学作品要求故事情节（?A???）

A．单纯和生动????B．复杂和曲折

C．复杂和变化????D．简单和离 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。

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