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教学主题

认识轴对称图形



一、教学主要内容

本节课是义务教育课程标准实验教课书（西师版）三年级数学下册第四单元的内容，属于“图形与几何”的范畴，因此，教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课主要帮助学生在原有的感性基础上,通过生活实例和操作活动，判断哪些物体是对称的，了解对称轴，并初步的了解轴对称图形的性质，为今后进一步学习轴对称图形打下一定的基础，并在学生的学习过程中，引导学生去发现和创造生活的美。

教学重点：理解轴对称图形的特征

教学难点： 掌握判别轴对称图形的方法

教学资源：实物投影、钉子板、剪刀、彩纸等



二、教学目标

1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 性，引导学生以各种感官参与学习的全过程。



四、教学环境

新课程标准指出:教师是学习的组织者，引导者和合作者，根据这一理念我遵循激—导—探—放的原则，教学中，我精心设计游戏、诱导学生思考操作，鼓励学生概括交流，并让学生利用知识大胆创新。学生作为主体，在学习活动中的参与状态和参与态度是决定教学效果的重要因素，因此在学法的选择上，体现出玩中学，学中玩，合作交流中学，学后创作实践的思想。



 认识轴对称图形

*** 刘某某

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