以下为《八年级下学期期末化学试题（原某某）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

八年级第二学期期末考试 化 学 试 题

可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 O：16 Cl：35.5 Ca：40

选择题部分 共40分

一、单项选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案）

1. 2020年春，“新冠病毒”肆虐，全国上下齐心协力、众志成城，坚决打赢“新冠肺炎”阻击战。下列行动中发生了化学变化的是

A. 分发口罩/ B. 消毒杀菌/

C. 测量体温/ D. 排查统计/

2. 集中燃放烟花爆竹不仅易引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失，还带来了空气污染、固体废弃物等环境污染问题，危害人民群众的身体健康，下列图标表示禁止燃放鞭炮的是

A. / B. / C. / D. /

3. 2020年3月30日，**_*突发森林大火，由于风向突变，18名专业扑火队员和1名向导牺牲在火场之中，让我们向这些奔赴一线的“逆行者致敬”。人类用燃烧产生的热量改造自然，但燃烧一旦失控就可能造成巨大灾难。下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是

A. 燃烧产生的大量浓烟会对空气造成污染

B. 为扑灭森林的火灾设置隔离带是为了移走可燃物

C. 森林着火时用水枪灭火，是利用降低着火点的原理

D. 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

4. 2020年5月12日是我国第12个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”下列事故处理措施正确的是

A. 为了防止煤气中毒，在室内放一盆清水

B/ 加油站加油时，严禁吸烟和拨打电话

C. 电器着火，立即用水扑灭

D. 夜间闻到煤气气味，立即开灯检查泄露原因

5. 如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）

A. 气密性检验/ B. 添加试剂/ C. 制取并收集气体/ D. 气体验满/

6. 化学反应前后肯定没有发生变化的是（　　）

①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。

A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ②③⑤

7. 精美的雕花玻璃可以通过氢氟酸(HF)对玻璃的腐蚀作用制成。氢氟酸与玻璃发生反应的化学方程式为:SiO2+4HF＝ X ↑+2H2O，则X的化学式为

A. F2 B. O2 C. SiH4 D. SiF4

8. 下列有关质量守恒定律的说法正确的是

A. 根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应生成2L水

B. 10g食盐溶解在40g水中，形成50g食盐水，遵守质量守恒定律

C. 铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量总和。

D. 蜡烛燃烧后质量减少了，这不符合质量守恒定律

9. 鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是

A. 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B. 分别加入石灰水并振荡

C/ 分别滴入紫色石蕊试液 D. 分别加入水并振荡

10. 下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）

A. /紫色石蕊变红色

B. /石灰水变浑浊

C. /蜡烛熄灭

D. /杠杆左高右低

二、多项选择题（共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）

11. 从2H2 + O2
2H2O 中获取的信息正确的是

A. 氢气和氧气在点燃的条件下生成水

B. 每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成36份质量的水

C. 参加反应的氢气与氧气的分子个数比为2：1

D. 反应前后分子的数目不变

12. 构建模型是学习化学常用的方法。下图是某反应的微观模拟示意图，以下判断不正确的是

/

A. 甲、丙、丁都是氧化物

B. 反应前后原子的种类数目均不变

C. 参加反应的甲、乙两物质分子个数比为1：2

D. 生成的丙、丁两种物质的质量比为7：22

13. 如图所示CO2的制备装置中，可以起到“随开随制，随关随停”效果的是

A. / B. / C. / D. /

14. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是

A. 点燃可燃性气体有可能引发爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要先检验气体纯度

B. 因为CO、CO2的分子构成不同，所以它们的化学性质也不同

C. 含碳元素物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

D. CO2能使燃着木条熄灭，所以二氧化碳的检验就用燃着的木条

15. 工业上，高温煅烧石灰石可制取生石灰，发生反应 为CaCO3
CaO+CO2↑。把 6.0gCaCO3高温煅烧一段时间后，剩余固体/质量为 3.8g。下列符合客观事实的是

A. 生成 CO2的质量是 2.2g

B. 生成物中 CaO 的质量是 2.8g

C. 剩余固体中钙元素的质量分数为 52.6%

D. 剩余固体中碳、氧元素质量比为 3：32

非选择题部分 共60分

三、非选择题（本大题共5小题，共60分）

16. 化学源于生活，又服务于生活，在生活中蕴含着许多化学知识。

（1）厨房里的化学。

①“加碘食盐”、“强化铁酱油”中的“碘”、“铁”指的是______（填“单质”或“元素”）。

②家庭使用的液化石油气可以压缩在钢罐中贮存，液化石油气具有可压缩性的微观原因是______。

③厨房中做饭时不慎油锅着火，你采取的合理措施是______，利用的灭火原理是______。

④水壶用的久了会产生一层水垢（主要成分为CaCO3），你可以选用厨房中常用的一种调味品______来进行去除。

（2）碳是人类利用最早/元素之一。

①煤气的主要成分______易与人体中的血红蛋白结合而使人中毒，甚至致死。

②在燃烧煤发电时，通常将煤块粉碎成煤粉，其目的是______。

③“低碳生活”指的是在日常生活中尽可能直接或间接减少化石能源消耗，从而降低______（填化学式）排放量，写出一条你做到的“低碳生活”的例子______。

④蜡烛在燃烧时，在火焰的上方罩一干冷的烧杯，发现烧杯壁上有黑色的物质生成，而且有水珠出现，由此说明蜡烛中一定含______（填写元素名称）元素。

17. 化学是一门以实验为基础的学科，丰富多彩的实验让我们感受到了它独特的魅力，也让我们体会到了知识的生成过程。下面是教材中我们做过的实验

/

（1）探究燃烧的条件：实验验装置如图A所示，观察到实验现象为：

A．烧杯中白磷不燃烧；

B．铜片上白磷燃烧，产生大量白某某；

C．铜片上红磷不燃烧。

①由现象A和B得到燃烧的条件之一是______。

②实验中发生反应的化学方程式为______

③要使水中的白磷燃烧，可采取的措施是______

④烧杯中水的作用是______（填序号）

A 做反应物 B 隔绝氧气 C 升高温度

（2）探究二氧化碳的化学性质：

①如图B所示，将二氧化碳缓缓倒入烧杯中，观察到的现象是______，由此说明二氧化碳具有______的化学性质。

②如图C所示，将充满二氧化碳的试管倒放在盛有紫色石蕊试液的烧杯中，观察到的现象是______、______该实验中发生的反应的化学方程式为______。

③如图D所示，当看到______现象时，可以证明通入的气体为二氧化碳。

18. 实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题

/

（1）写出图中标号仪器的名称：a______b______。

（2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置为______，发生反应的化学方程式为______如何检查该装置气密性______

（3）若要用E装置收集一瓶二氧化碳，则气体从______（填“m”“n”）导管通入，如何用该装置检验二氧化碳已收集满______。

（4）实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：

①检查装置的气密性 ②验满 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥组装仪器

其中排列顺序正确的是______

A．⑥①③④⑤②　　　　B．①⑥④③⑤②

B．⑥④③①⑤②　　　　D．⑥③④①⑤②

（5）小资料： “可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是一种潜力较大的能源之一。

通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水，很容易燃烧。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体。

实验室制取并收集一瓶甲烷的一种装置组合是______，由于甲烷很容易燃烧，所以点燃甲烷前一定要先检验甲烷的______，写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式______。

（6）通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是______（填写序号）

a．需要加热

b．需要催化剂

c．反应物中没有气体参加

d．反应物中必须含有要制取物质的元素

19. 下图是碳及其化合物的转化关系图，下图是碳及其化合物的转化关系图

/

请回答下列问题：

（1）括号内含有碳元素物质的化学式：______。

（2）写出转化关系图中由C→CO2，CO2→CaCO3的反应化学方程式______，______。

（3）金属镁不但能在氧气中燃烧，也可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁（MgO）和碳单质，镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：______。由此你对燃烧或灭火有什么新的认识：______（答一项即可）。

（4）下列有关碳及其化合物的说法正确的是______（填序号）

A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体

B．含碳燃料不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒

C．液态二氧化碳灭火是因为气化时吸热，降低了可燃物的着火点

20. 小明同学围绕“稀盐酸与碳酸钙反应”展开以下探究：

探究一：欲通过化学实验证明“质量守恒定律”

/

（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是______（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装]（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。

（2）实验步骤如下：

①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

②将石灰石全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是______

③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。

他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的______（填序号）

A．该反应前后原子/种类、数目变少

B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C．空气的浮力作用干扰了实验结果

D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律。

探究二：探究石灰石样品中碳酸钙的质量分数

小明准确称取12.5g石灰石样品，研碎后放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸，（杂质不与盐酸反应）实验测得的数据如下图所示

/

（1）将石灰石样品研碎的目的是______。

（2）12.5g样品完全反应时消耗稀盐酸的质量为______g，生成二氧化碳的质量m=______g。

（3）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数______（写出计算过程）。

以上为《八年级下学期期末化学试题（原某某）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。