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12家乡的喜与忧家乡的喜与忧——家乡的发展

教学目标

1．通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。

2．感受家乡前进的步伐，产生自豪、热爱之情。

3．学会利用多种形式调查讨论。

教学重难点

重点：通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。

难点：前期调查活动方案的制定。一、课前引入 1．出示一组老照片：周末，赵XX看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。（课件滚动出示老屋等的一些老照片）

2．和奶奶一起看老照片，赵XX发现家乡的变化真大。让我们一起积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡吧！

3．板书课题：家乡的发展二、学习与探究 1．改革开放以来，家乡的公共交通不断发展，服务设施、服务水平都有了质的飞跃。我们班有个小小调查员，他曾对家乡的轨道交通进行了一番调查。（媒体出示公共交通工具40年前和现在的区别的调查图表）

2．组织学生讨论。

3．小结：轨道交通从无到有，为市民增添了新的出行方式和出行体验。

轨道交通

从无到有

新出行、新体验

……三、调查汇报

指导学生按照课前分好的小队进行调查活动的汇报，主题为：家乡发展建设

第一组：了解家乡生活服务设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们要从现在做起，为家乡做些力所能及的事。

3．板书课题：我为家乡发展出力二、学习与探究

1．家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避，我们可以从哪些方面为家乡发展出力呢？

2．组织学生讨论。

3．小结板书：

交通

医疗

住房

就业

……

三、实践与体验

赵某某同学在参与“家乡发展建设”调查活动时，发现了家乡建设中存在的问题。

1．细读活动园，看看他发现了哪些问题

2．你是否也有相同的体会

3．你的家乡中发展中是否也遇到了问题？你发先了哪些问题。

4．小组交流，形成“我发现的问题”活动单

四、让我们一起为家乡的发展提出建议

1．学生讨论改变家乡的具体做法，献计献策。如：爱护社区环境、保护一草一木、经常打扫卫生等。

2．小组交流，形成建议书。

3．组织学生进行一次集中活动，强调活动注意事项。

4．展示优秀学生作品，师生交流点评。

5．小结：为家乡做贡献，要从小做起。五、总结延伸 1．随着研究的不断深入，我们对家乡的发展有了更全面的认识，有了我们的好建议，我们的家乡会发生哪些变化，交流一下，并作适当评价。

2．为家乡做贡献，我们还有哪些方法？

3．学生进行拓展研究。如可以上网搜一搜，了解别人家乡的特色，并与自己的家乡进行比较。想一想我们的家乡还有哪些不足？分析原因并提出解决办法，给市长写一封建议书，为家乡献计献策等。

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