五年级语文上册期末复习重要知识点总结
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部编版五年级上册期末复习重要知识点总结
1.《白鹭》作者郭沫若 （借物抒情）
白鹭(lù) 嫌弃( xián) 玻璃框( kuàng) 嗜好(shì) 铿锵(qiXXXXXng)
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？改为陈述句:白鹭本身就是一首很优美的歌。
2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
改为反问句:难道白鹭不是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗吗?
1.白鹭的美精巧如诗,表现在:(1)色素、身段适宜;(2)觅食、栖息、飞行时有韵味。
2.全文采用了“总一分一总"的结构。作者先用”白是一首精巧的诗”总起全文;后从静态美和动态美两方面具体写白鹭的美;最后,以"白鹭实在是一首诗,一首在骨子里的散文诗”作结。
3.本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活,赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,以及对大自然、对生活的热爱。
2落花生（作者：许某某）
半亩( mXXXXX) 播种(bXXXXX) 价钱便宜( pián )
花生的品格：朴实无华、默默奉献、不图虚名。
在我们的周围也有许多像花生一样不图虚名、默默奉献的人,如环卫工、教师、邮递员等。
(1)“有用的人”指的是对他人和社会有好处及贡献的人。
篇章整体：
1.本文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生和议花生,其中详写的是议花生,这样写的好处是详略得当,重点突出。本文记叙了作者一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻某某,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
3桂某某
箩筐(luó) 糕饼(gXXXXXo) 浸在(jìn) 缠着(chán)
篇章整体：
《桂某某》的作者是琦君,作者先写自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写摇桂花的童年往事,最后写离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起在故乡童年时代的“摇花乐”和“桂某某”,表达了作者对童年生活浓浓的怀念之情和对家乡淡淡的思念之意。
4珍珠鸟
垂蔓( màn) 雏儿(chú) 眼睑(jiXXXXXn) 眸子(móu) 待一会儿(daXXXXX)
1.本文的作者是冯某某。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由害怕人到信赖人的变化过程。“小家伙"这个词,让人深深感受到了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
2."信赖,往往创造出美好的境界。”这句话是本文的中心句。从中我们可以感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖;信赖，是创造美好境界的基础。
蝉（唐）虞某某
垂}桃迓?流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
5搭石(作者：刘某某）
间隔(jiàn) 遣责(qiXXXXXn）懒惰(duò) 协调( xié) 人影绰绰(chuò) 汛期（xùn）
1.人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下エ,行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
(1)文段描写了一行人上工、下工走搭石的情景。
(2)画线的何子运用比喻的修辞手法,将走搭石的声音比喻成轻快的音乐。
(3)读了文段你的感受:仿佛在我们眼前展开了一幅有声有色的美丽画卷。
2.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
“这”指的是假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去。这个事例表明家乡人有着尊老敬老的传统美德。
3.一排排搭石,任某某,任某某,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
“它们”指的是一排排搭石。“乡亲们美好的情感”指的是乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。
篇章整体：
从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,我们感受到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。作者通过平凡的场景,让我们感受到了人性的美。
6将相和（改编自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》）
和氏璧(bì) 召集(zhào) 胆怯(qiè) 擅长( shàn)
上卿(qXXXXXng) 负荆请罪( jXXXXXng) 侮辱（wXXXXX rXXXXX）
多音字:
将jiàng(将领) jiXXXXXng(将军) 强qiXXXXXng(强逼) qiáng(富强) jàng(倔强)
划huà(划分) huá(划船) 削XuXXXXX(削弱) xiXXXXXo (削铅笔)
积累词语：
无(价)之宝 (绝)口不(提) 怒(发)冲(冠) 完(璧)归赵
完(好)无(缺) (怒)(目)圆睁 负(荆)请罪 同心(协)力
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”换种说法就是:秦王我都不怕,更不会怕廉将军。
(7)蔺相如:勇敢机智、不畏强暴。以国家利益为重,顾大局、识大体。廉颇:勇于改过。
篇章整体：
本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完壁归赵”“XX会面”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
7、什么比猎豹的速度更快（作者：美国的罗伯特.E.威尔斯）
注意字音：
鸵鸟(tuó) 冠军( guàn）俯冲(fXXXXX) 喷射( pXXXXXn) 浩瀚( hàn) 赤道( chì)) 鹰隼（yXXXXXng sXXXXXn）
说明方法：
1.人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。(列数字)
2.光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!(列数字、作比较)
重点句段：
不过,游某某还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
(1)“不过,游某某还是没有飞机飞行的速度快!”这句话是过渡句,起承上启下的作用。
(2)画线句子中的“大约”不能去掉,因为“大约”在文中表示声音传播的速度接近1050千米每外时,并不正好就是这个数字,这体现了说明文语言的严谨性。
篇章整体：
1.按速度由慢到快排序:人、鸵鸟、猎豹、游某某、喷气式飞机、火箭、流星体、光。
2.本文是一篇说明文,采用列数字、作比较等说明方法,分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游某某、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度,并进行了比较,得出光是宇宙中最快的东西的结论,表现了大千世界的多姿多彩,激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。
8冀中的地道战（作者；周而复）
注意字音：
侵略 ( qXXXXXn lüè ) 搁置 (gXXXXX) XX（rén?qiXXXXX） 孑口（jié）
地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
答:①冀中人民的顽强斗志。②冀中人民的智慧与才能。a、地道的式样多,结构奇特b.地道的作用奇特,既能保护自己,又能打击敌人；c、地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气攻等各种破坏,;d.在地里.道可以通过“无线电”（指吆喝声）和“有线电”(指拉铃声)。
篇章整体：
本文记叙了抗日战争中,冀中地道战的产生、作用,地道的式样、构造及功能以及地道战的地位,赞扬了翼中人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
日积月累：
1不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪
2.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
3.莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4.多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝タ。一毛泽东
9猎人海力布（民间故事）
酬谢(chóu) 珍宝zhXXXXXn 叮嘱(zhXXXXX) 崩塌(tXXXXX) 迟延(yán) 后悔(huXXXXX) 发誓（?shì）飞禽（qín）
(飞)禽(走)兽 (大)(吃)一惊 千(真)万(确) (原)(原)本本
乌云(密)(布) 狂风(怒)(号) (倾)(盆)大雨 (震)天(动)地
他们走在路上忽然乌云密布，狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
(1)海力布劝乡亲们搬家的话,从中可以体会到他心情的变化为:急切—焦急一镇定。
(2)选段中画波浪线的句子是环境描写,表明环境在短时间内就变得十分恶劣,这一结果验证了海力布的话,从侧面表现了海力布舍己救人的高尚品质。
1.本文主要写了猎人海力布为了救乡亲们,不惜牺牲性自己,变为一块石头的故事,表现了海力布热心助人、舍已救人的精神。
2.课文主要写了海力布的三件事:(1)打猎时救了一条小白蛇:(2)从龙王那里得到了一块能让他听懂各种动物说的话的宝石:(3)利用宝石救了乡亲们,自己却变成了石头。
10牛郎织女(一)
嫂子( sXXXXXo）稀罕( hàn) 监狱(yù) 酿酒(niàng) 无拘无束(jXXXXX) 挨着(XXXXXi)
牛郎是一个勤劳能干、心地善良的人。
本文生动地讲述了牛郎与老牛相依为命,以及在老牛的帮助下,他与织女相识并结为夫妻的故事。表达了人们对美好生活的向往。
11、牛郎织女(ニ)
依偎(wXXXXXi)衰老(shuXXXXXi)珊瑚( shXXXXXn)拗不过(niù)
这篇课文写牛郎织女男耕女织,过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,用玉簪划出XX将他们隔开。从此,牛郎织女隔河相望,只能每年农历七月七日在鹊桥相会。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
鼻子都气歪了 孤掌难鸣
前怕狼后怕虎 气急败坏
一个巴掌拍不响 畏首畏尾
打开天窗说亮话 饮水思源
吃水不忘挖井人 直言不讳
乞巧(唐 林某某)
七タ今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——艾青
12古诗三首
家祭(jì) XX邸(dXXXXX) 汴州( biàn) 己亥( hài) 恃风雷( shì) 齐某某( yXXXXXn）抖擞（sXXXXXu）
重点诗句:
1.死去元知万事空,但悲不见九州同。元:同“原”,本来。但:只。
诗意:我本来就知道人死去一切都没有了,只是为没有见到国家的统一而感到悲伤。
2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
定:XX。这里是收复失地的意思。无:不要。乃翁:你们的父亲。
诗意:等到将来朝廷军队挺进北方,收复中原的那一天,祭祀祖先的时候,不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊!
3.题XX邸
题:写。邸:旅店。意思:指写在XX一家旅店墙壁上的诗
4,暖风熏得游人醉,直把XX作汴州。
熏:熏染。醉:沉醉。直:简直。 游人：指达官显贵。
诗意:阵阵温暖的风把那些权贵们吹得醉生梦死,他们简直把这临时避难的XX当成汴州了。
5.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
重:重新。抖擞:振作精神。拘:拘泥，束缚。 喑：沉默。 恃：依靠。
生气：活力，生命力。文中指朝气蓬勃的局面。 风雷：比喻新兴的社会力量。
诗意:我奉劝朝廷要重新振作精神,不拘一格地选拔人才。
篇章整体：
1.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗人以立遗嘱的口吻,表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨,以及对收复失地、统一祖国的无比渴望。
2.《示儿》诗中,诗人临终前的遗憾是但悲不见九州同,诗人的遗愿是“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”(用原句回答)
3《题XX邸》是宋代诗人林升创作的一首七言绝句。描写了权贵们的醉生梦死,表达了诗人对国家现状的无比优虑以及对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
4.《己亥杂诗》作者是清代诗人龚自珍,诗人批判了死气沉沉、缺乏生机的社会现状,希望巨大的社会变革迅速到来。表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人オ的渴望。其中表达诗人愿望的诗句是:我劝天公重抖擞,不拘一格降人オ。
13少年中国说(节选）（作者；梁启超）
一泻汪洋( xiè）潜龙( qián）美哉(zXXXXXi) 震惶（huáng）发硎（xíng）
1,红日初升,其道大光。
句意:红日刚刚升起,道路充满霞光。（象征着少年中国的巨大前程。）
2.河出伏流,一泻汪洋。
河:指黄河。句意:黄河之水从地下冒出,汹涌奔泻浩浩荡荡。（象征着少年中国进步不可估量）
3.潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
潜:隐藏。句意:潜龙从深渊中腾跃而起,鳞爪舞动飞扬。（象征着少年中国突然崛起）
4.乳虎啸谷,百兽震惶。
句意:幼虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌。（象征着少年中国巨大声威）
5.鹰隼试翼,风尘吸张。
隼:一种凶猛的鸟。吸张:一合一张句意:雄鹰隼鸟展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石。
6.奇花初胎,w辸藁驶省?/p>
句意:奇花刚开始孕育蓓蕾,华美瑰丽,富丽堂皇。 （象征着中国美好生活）
7,干将发硎,硼,有作其芒。
干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。
句意:宝创在磨刀石上座出来,发出耀眼的光芒。 （象征着少年中国奋发有为）
~ 章整体：
本文作者是梁启超,中国近代思想家、学者。本文歌颂了少年中国未来的英姿及其光辉灿烂的前景,鼓励中国少年发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表现了作者积极进取的精神,表达了作者对祖国繁荣富强的殷切盼望。
少年中国指的是充满活力的中国。 中国少年指的是中国的少年人。中国少年应该是智慧、强大、独立、自由、进步、创新，热爱祖国，志向远大的民族新人。
14圆明园的毁灭（作者：王英琦）
注意字音：
众星拱月( gXXXXXng ) 剔透(tXXXXX) 安某某(lán) 统统( tXXXXXng) 灰烬( jìn )
积累词语:
不可(估)(量) (举)(世)闻名众星(拱)(月) 金碧(辉)(煌)
(玲)(珑)剔透 (亭)(合)楼阁诗(情)画(意) 天(南)海(北) 奇(珍)异(宝)
“凡是”“统统”说明英法联军把圆明园洗劫一空,反映出英法联军的贪婪和无耻。“任意”表现出英法联军的野蛮。
篇章整体：
1.课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而k烂鸬木?表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。提醒人们勿忘国耻,增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。
2.课文的题目是“圆明园的k烂?rdquo;,但作者却用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌,因为:越是写圆明园昔日的辉煌,越能衬托出侵略者在我W 犯下的滔天罪行和我国曾经饱受的屈辱苦难。一扬一抑，一美一毁,爱恨分明,更能提醒人们勿忘国耻,增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。
15、小岛（作者：陆某某）
注意字音: 海域(yù) 汤勺( sháo) 舀起( yXXXXXo) 喉咙（hóu）
将军对随行人员说:“我在岛上不光吃晚,还要吃明天的早饭。”
改为转述句:将军对随行人员说,他在岛不光吃晚饭,还要吃明天的早饭。
语文园地：
太(平)盛(世) (国)泰民(安) (丰)夜(足)食 安(居)乐(业) 足智多谋 呕心沥血
政(通)人(和) 人(寿)年(丰) (夜)不(闭)户 路某某(拾)(遗) 举世闻名 兴高采烈
多(事)之(秋) 兵荒(马)(乱) (流)离失(所) 生灵(涂)(炭) 臭名远扬 得意忘形
家(破)人(亡) 哀(鸿)遍(野) 民不(聊)(生) 内(忧)外(患) 诡计多端 处心积虑
16太阳（张某某）
繁殖(zhí）粮食(liáng) 杀菌(jXXXXXn）摄氏度(shè shì )
说明方法：
1.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这句话运用列数字、作类比的说明方法,说明太阳离我们很远。
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上0鎏簟?/p>
这句话运用列数字、作比较的说明方法，说明太阳很大。
3.太阳会发光,会发热,是个大火球。这句话运用了打比方的说明方法。
4.太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
这句话运用列数字、作类比的说明方法,说明太阳很热。
重点句段：
1.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
这句话是过渡句,起承上启下的作用。“关系非常密切”主要体现在:动植物的生存和人类的生活高不开大阳,雨、雪、风的形成离不开大阳,太阳光可以杀菌,带来了光明和温暖。
2.地球上的(光明)和(温暖)都是太阳送来的。(如果)没有太阳,地球上将到处是(黑暗),到处是(寒冷),没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
篇章整体：
这是一篇科普短文,介绍了太阳“远“大”“热”的特点以及太阳和人类的密切关系。让我们懂得了太阳的重要,从而激起我们探索大自然奥秘的兴趣。
17松鼠（作者：法国布封）
分杈(chà) 苔藓( xiXXXXXn) 狭窄(xiá) 矫健（jiXXXXXo jiàn）蛰伏（zhé fú）勉强（miXXXXXn qiXXXXXng）
(1)松鼠的特点是:漂亮,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
(2)这一段话主要从面容、眼晴、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面来写松鼠的外形特征。
本文的作者是布封。课文准确而简练地说明了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为,突出了松鼠讨人喜欢的特点,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
18慈母情深（作者：梁晓声）
辞退(cí) 压抑( yì) 颓败(tuí) 噪声(zào) 脊背(jXXXXX) 疲惫(beì) 怂恿（sXXXXXng yXXXXXng]）
挣 zhèng(挣钱) zhXXXXXng(挣扎) 龟jXXXXXn(龟裂) guXXXXX(乌龟) 攥（zuàn）着
(1)……看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。一一瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱的毛票，用龟裂的手指数着。一一贫苦的母亲
3)母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”一一通情达理的母亲
(4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
篇章整体:
本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买书的故事。
2.通过描写母亲的外貌、神态、动作和语言,表现了母亲的辛劳、善良和对孩子深沉的爱,表达了“我”"对母亲深深的敬意与无比的热爱。
19父爱之舟（作者：吴冠中）
茧子(jiXXXXXn) 客栈( zhàn) 偏僻(pì)
(1)“我”拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸,是因为这些钱是家里粜稻、卖猪换的,是家里全部的钱,是父母的血汗钱。为了让“我”上学,家里的经济状况更糟糕了。
(2)画线句子中的“新滋味”指的是“我”更加深刻地体会到父母供“我”上学的艰难,为父母对自己的关爱，明白了“我”肩上的责任，同时也是第一次离开父母寄宿。
1.本文采用倒叙的手法,按照时间顺序,描述了自己成长过程中与父亲经历过的点滴小事,表现了父爱的伟大与深沉;抒发了作者对父亲的怀念与感激之情。
2.题目"父爱之舟”实指姑爹的小渔,虚指父亲的爱,以此为题,变抽象为具体,"父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”成长的承载作用。
20 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 写（直接描写）、侧面描写（间接描写）。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。场面描写、场景描写、环境描写（社会环境和自然）
双引号的作用：1、特定称谓（如“海力布”的石头）2、表示引用3、表示特殊含义
表示着重论述的对象 5、用于话语之中
破折号的作用：1、表示说话的断断续续2、表示列举的省略（内容的省略）3、表示语意未尽，引发思考（如我鼻子一酸，攥着钱跑了出去······）4、引文的省略 5、表示重复词语的省略
AABC:津津有味、依依不舍、斤斤计较、头头是道、空空如也、井井有条、草草了事
ABCC:生机勃勃、得意洋洋、怒气冲冲、可怜巴巴、想入非非、风尘仆仆、无所事事
死气沉沉、心事重重、逃之夭夭、神采奕奕、信誓旦旦、相貌堂堂、威风凛凛
ABAC：十全十美、一心一意、百发百中、一五一十、自由自在、探头探脑、毛手毛脚
无边无际、自作自受、不慌不忙、人山人海、自言自语、一模一样、古色古香
含反义词：古今中外、远近闻名、悲喜交加、黑白相间、进退两难、七上八下、喜新厌旧、大同小异、出生入死、天经地义、大惊小怪、有口无心、大材小用、贪生怕死、顶天立地
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