以下为《《有机化学》课程思政教学案例》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《有机化学》“课程思政”教学案例

课程学时： 60学时

课程学分：

适用专业： 学院所有上有机化学的专业

案例作者：

审核人签字（系部盖章）：

一、案例主题

爱国教育

二、结合章节（项目、任务）

第一章 绪论

三、教学目标

通过“庄某某：科研一生，我国有机化学的先驱”这一案例的引入，要说明中国的化学家具有强烈的爱国精神，具有坚定的政治态度政.和治选择,学生应该向化学家学习，要培养爱国主义精神。

四、案例意义

通过案例与专业知识的结合，引发学生对化学家作为一个社会人的思考，培养学生的爱国主义情怀。激发学生学习的兴趣，引导学生做一个对祖国 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同的历史时期，爱国又具有不同的内容。在全国解放后，庄某某热爱中国共产党领导下的新中国，并为她的繁荣昌盛贡献自己的力量，这不仅表明了他的爱国思想，而且表明了他的政治态度政.和治选择。

此案例以讲授和讨论的形式进行，通过案例，帮助同学们理解我国化学研究起步较迟，但也不乏化学家。同时告诫学生学习化学后的用途，是要将所学知识用于祖国的发展上。不为高薪所动，不为金钱弯腰，一定不能为了一些金钱私欲将化学用在不法行为上。

六、教学考核评价

通过学习通APP进行教学并实施考核，通过“将有机化学用于何处”的讨论、意见发表及课后思考，评价学生的爱国情怀。

七、教学反思

通过案例与专业知识的结合，引发学生思考，告知学生所学必有所用，所用必在“正道”，在为祖国伟大复兴上，培养学生强烈的爱国思想。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《有机化学》课程思政教学案例》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。