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课 题

第二节 气温的变化与分布

上课时间





教学课时?

一课时

授课人



科目

地理



课前五分钟





教学任务分析：

三

维

目

标

知识技能

1.运用气温资料，绘制气温曲线图。

2.会计算：日平均气温、月平均气温和年平均气温。

3.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。





过程方法

通过对气温的时间变化和空间分布规律的分析，使用学生掌握地理事物分布和发展变化的的基本规律。





情感态度

形成全面、综合看问题的能力和习惯。



教学重点

1.使用气温资料绘制气温曲线图。

2.世界气温的分布规律。



教学难点

1.使用气温资料绘制气温曲线图。

2.世界气温的分布规律。



教学过程

一次备课

二次备课



一、情景导入

2015年春节，家住XX的小明和家人去XX过年。离家的时候，他们的家乡正是一片冰天雪地，因此都带了许多衣物。但是到了XX一看，这里竟然温暖如春，到处鸟语花香。

为什么XX和**_*出现这么大的差异？

在日常生活中你是怎样测量气温的呢？

二、新课学习

（一）气温的变化

视频：气温的变化和气温的分布

1.气温

定义：气温是指大气的温度。

工具：温度计

介绍百叶箱

单位：℃（摄氏度）

2.日平均气温、月平均气温和年平均气温

日平均气温：把8时、14时、20时、2时测得的气温相加，再除以4

月平均气温：日平均气温相加除以这个月的天数

年平均气温：一年中的月平均气温相加除以12

3.气温日变 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 异小

3.世界年平均气温的分布规律

读世界年平均气温的分布图，回答：世界年平均气温从低纬到高纬的变化规律是什么？（逐渐降低）

归纳得出：

（1）气温大致由低纬向高纬递减 影响因素：纬度因素

读图分析：这里是什么地形区？（青藏高原）为什么形成了低温中心？（海拔高）

归纳得出：在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低

（2）大致每升高100米，气温约下降0.6℃ 影响因素：地形因素

你会算吗？我这里海拔是720米，气温是28.8℃。山顶的海拔是1520米，气温应该是多少呢？

（28.8-（1520-720）×100÷=24）

读图分析：

读世界7月平均气温的分布图，回答：同纬度地带夏季陆地和海洋哪里气温高？（陆地高于海洋）

读世界1月平均气温的分布图，回答：同纬度地带冬季陆地和海洋哪里气温高？（陆地低于海洋）

归纳得出：（3）同纬度地带夏季：陆地气温高， 海洋气温低；冬季：陆地气温低， 海洋气温高

因为陆地吸热快，放热也快；海洋吸热慢，放热也慢。所以，影响因素：海陆因素

我们来总结：世界气温分布规律：

（1）一般来说低纬度气温高，高纬度气温低 纬度因素

（2）同纬度夏陆冬海气温高，夏海冬陆气温低 海陆因素

（3）山地海拔低气温高，海拔高气温低 地形因素







作业

设计





教学反思





签字（一次备课）： 签字（二次备课）：

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