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核心素养目标

1.通过抽象概括的过程，理解加速度的概念，知道加速度的定义式、方向和单位。

2.理解加速度的矢量性，会根据速度变化的方向判断加速度的方向并结合速度的方向判断运动性质。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 系，并会分析生活中的运动实例。初步体会变化率对描述变化过程的意义。

6.通过生活中有关加速度的利用和危害防止的实例，体会物理与生活实际的密切联系，激发物理学习兴趣。

教学重点：

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1. 《速度变化快慢的描述-加速度》 教学设计
2. 《火烧云》教学设计
3. 第1章 力学 质点运动学习题评讲
4. 矢量方程图解法
5. 高中物理新课程教学设计案例
6. 人教版数学三年级上“倍的认识”教学设计
7. 速度变化快慢的描述（加速度）教学设计与反思
8. 复件 高中物理新课程教学设计案例
9. 高中物理新课程教学设计案例
10. 高中物理新课程教学设计案例
11. 八年级物理上册《6.2-密度》教学设计-(新版)新人教版
12. 复件 高中物理新课程教学设计案例
13. 曲线运动的教学设计与反思
14. 加速度设计与反思
15. 质点运动学课后习题

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