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关于组建城乡教育联合体推进教育一体化发展

实 施 方 案

为发挥优质教育资源的辐射带动作用，进一步发挥名校名师的示范、 引领、带动作用，***岳某某【2020】157号文件《关于印发的通知》精神，特制订本方案。

一、联合体涵盖学校

学段

XX区学校

乡村学校

帮扶层次



小学

***

***

跨区域



成立领导小组

组?长：安某某 吴某某

副组长：刘某某 储满良

成?员：*** *** *** *** 安四清 王某某

方某某 储胜芬

三、工作目标

通过组建城乡教育联合体，搭建交流合作平台，开展结对帮扶。XX区学校在办学、管理、师资、文化等方面帮助薄弱学校建设一支懂管理、会管理的干部教师队伍，建立科学规范的教育教学管理机制，全面提高教育教学质量，提升办学品质，促进教育均衡发展。实现城乡联动、共享资源、辐射带动、共同发展，为整体提升我县教育发展水平做出贡献。

四、帮扶主要内容

?（一）管理互融，建立干部管理联合体

1、举办联系会议和专题培训，分析乡村学校发展瓶颈，选准乡村学校发展支点，制定针对性、实用性、可操作性强的帮扶措施，增强乡村学 校“造血”机能，帮助乡村学校明确发展定位、办学方向、培养目标；

2、制定中长期发展规划，建立和健全学校管理制度。

3、互派学校管理人员到对方学校挂职每学期不少于 1人次 1 个月的交流学习，通过专题研讨、专题报告、专题论坛等途径，指导帮扶学校制定发展规划，规范学校日常工作，提高管理水平，加强互通互融，共同发展。

（二）教师互动，建立教师学习联合体

1、结对双方采取教师交换的形式开展教师互动活动。帮扶学校每个学期或每个月派出2名以上骨干教师到被帮扶学校送教，骨干教师到被帮扶学校完成随堂听课、指导如何安排教学、组织教研活动、上示范课等规定任务；并采取面对面指导、集体备课、评课等多种形式，研究教育教学方法，提高教学水平。

2、被帮扶学校每个学期或者每个月派2名以上教师到帮扶学校跟班学习，跟班教师必须完成听课学习、集体备课、班级管理、上公开课等规定任务。

3、结对双方教师之间联合开展课题研究（每两年至少开展1项），共建教学团队和名师工作室，共同提升教师学科技能和专业素养。

（三）学生互访，建立学生活动联合体

1、结对帮扶学校从实际出发，组织学生开展交流活动，努力促进学生全面健康发展。为学生搭建一个交流学习、增进友谊的平台，推动学生之间广泛开展“一对一”结对子、写书信、发微博、交“笔友”等活动，促进学生共同学习、共同生活、共同成长；

2、共同举办征文、演讲、绘画、书法、舞蹈、体育等活动，互派学生参加两校开展的运动会、读书节等大型活动。

3、适时组织“手拉手，共成长”互访活动，开展学生之间的“寒暑假综合实践活动”，实现学生在活动中交流，在活动中学习，在活动中共建，在活动中加深理解、增进友谊。

（四）资源互享，建立网络共享联合体

1、XX区学校在力所能及的情况下，支援乡村学校教学仪器设备；

2、向帮扶学校师生开放图书馆、功能教室等；利用现代信息技术手段，加强在线交流，用好安徽基础教育资源网的教育资源，实现远程教学资源的共享，提高效率和水平。双方通过共建教学资源库、共同探讨教学设计、统一教学进度、同步实施学业监测等实现教学资源的充分整合；

3、通过开展专题讲座、共办教研活动、课题研究等形式，为被帮扶学校搭建教科研平台，传授教科研的具体方法。学校帮助被帮扶学校的教育现代化建设。

（五） 家 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 建立联合体

2、帮扶工作启动

（启动仪式、实施方案、工作安排）

吴某某

安某某





11月份

管理经验讲座

考察学习



安某某





12月份

“智慧课堂课堂教学”教研活动

储满良

刘某某

送教



1月份

期末测试（五年级）



储胜芬





2月份

现场诊断

新学期工作分析会

吴某某

安某某

田某某各校



3月份

2名教师交流培训学习



刘某某





4月份

教导工作经验讲座

各校教导工作情况汇报

储满良

刘某某

田某某



5月份

数学教研



刘某某

待定



6月份

学年工作小结



刘某某







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