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A3 微课程设计与制作——考核作业

认证材料1：微课程设计方案



学校

***

教师

韦某某



学科

语言

年级

中班

联系电话

***



能力维度

□学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 □融合创新



应用模式

√多技术融合模式 □智慧教育模式



教学环境

我园目前拥有幼儿园LED演播室一个、广播室一个，接入互联网\无线网络全某某覆盖。各班配有一体机、音响等。教师办公室及行政办公室配有台式电脑,共有台式电脑13 台，手提电脑3台。另外我园安装了一键报警系统、监控覆盖全某某，有幼儿出入刷卡及教职工出入刷脸门禁系统等。



教学主题

课程故事：小猫钓鱼



教学目标

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。



教学对象

中班幼儿



教学用途

□课前预习 □课中教学 □课后巩固 √其他





运用拍照、录像等信息技术，将幼儿的学习过程用图文的形式记录下来，形式完成的课程故事，把信息技术融入到教育教学中，提高教育教学的质量。



知识类型

□理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型

□答疑解惑型 (情感感悟型 √其他



制作方式

√拍摄 □电脑录屏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　　师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　　３、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》



小结

“小猫钓鱼”这个活动的开展还是比较顺利的，在小朋友角色扮演故事中，有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

课程的开展达到了预期的成效，幼儿都积极参与到活动中。但在活动记录这方面还需要加强，很多有价值的活动片段没有及时录制下来。



实施思路

选定内容（使用工具或软件：互联网----用于查阅相关资料和信息。）

活动拍摄（使用工具或软件：手机----用于记录幼儿活动中有价值的瞬间。）

整理素材（使用工具或软件：电脑----用于编辑微课文稿。）

制作微课（使用工具或软件：剪映----用于制作微课。）

完善微课（使用工具或软件：美图秀秀、录音笔、剪映----用于完善微课。）



自评等级

√优秀 □合格 □不合格





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