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思想政治理论课

社会实践报告

（2021-2022学年第二学期）

课程名称

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论/



学 院

***

年 级

2020级



姓 名

 王某某

学 号

***0117



班 级

视觉传达设计本科基础2001

上课地点

1#411





——开学第一课心得体会

班级：视觉传达设计本科基础2001班 姓名：王某某

学号：***0117

这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在郭老师的带领下，我们已经认真学习了这节课，老师的方式也很灵活，在上课之前会让我们分析一些事实，培养我们思考

问题，分析问题和解决问题的能力。第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓

小平理论，二个代表和科学发展观等等第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第三章新民主主义革命理

论:第四章社会改造理论。进行了探索，在这次学习中，我们都受益良多。

通过对(毛某某》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程

就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大

理论成果认识了毛泽东思想、邓小平理论、“一个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基

础、科学内派、主要内容，历史地位和指导意义:认识了中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东

在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜

利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设

探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。通过对《毛某某》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛某某》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用，实践直理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义:仟何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制官，才能游免教条主义的错误。干泽东思想。邓小平理论，二个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用。用实践检验算理这也应该是我们以后对自心理论体系正确与否检验的最佳途径。

解放思想，实惠求是，与时某某。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精腊，解放思想是发展中特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对干我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的神会主义建设者。要敢干接受新鲜事物，勇干承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步代。通过这学期的手概课程的学习。我明白了毛泽东思想是我国新我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在我国革命和建设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《手泽东选集》书本有点泛黄，散发着陈年的味道，早边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到100字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。今日和学们讨论学习过后，更是体会尤某某，作为当代大学生。我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。

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