以下为《《有趣的测量》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《有趣的测量》教学设计

教材内容：北师大版小学数学五年级下册第四单元。

教学目标：

1.结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。

2.在实践与探究过程中，尝试采用多种方法解决实际问题。

3.让学生体验活动带来的乐趣，同时渗透转化的数学思想。

教学重难点：

重点：经历测量不规则物体体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。

难点：引导学生在实验中理解：“水面上升（下降）空间的大小或溢出水的体积，就是浸入水中物体的体积。”

教学过程：

复习旧知，设疑导入

1.师：同学们，我们知道物体所占空间的大小叫作物体的体积，出示实物，说说你能计算哪个物体的体积？

2.随机复习长方体的体积以及正方体的体积。

3.不规则物体有哪些呢？

二、操作感知，获取新知

1.视频播放《曹某某称象》的故事，说说曹某某是用什么办法称出大象体积的？

2.自学课本46页内容，说说能用什么方法测量不规则物体的体积。指名学生回答，明确有些有难度的数学问题可以运用转化思想的方式降低难度。

3.组织学生小组合作，相互交流 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 方法】

三、巩固新知，实践运用

1.出示选择题，学生口答。

2.出示练习题，学生独自练习，完成后集体订正。

小试身手：一个长方体容器，底面长4分米，宽2分米，放入一个土豆后水面升高了0.5分米，这个土豆的体积是多少？

积极思考：将一个正方体铁块，浸没在一个长方体容器里的水中。取出后，水面下降0.5厘米。长方体容器的底面积是10平方厘米，这块正方体的体积是多少？

再登高峰：一个正方体鱼缸，棱长14厘米，里面装有一些水，现放入10条小鱼后水面升高了1厘米，这些小鱼平均每条的体积是多少？

超越自我：一只长方体的玻璃缸，从里面量，它的长是8dm、宽6dm、高4dm，里面水深3dm。如果放入一块棱长4dm的正方体铁块，缸里的水会溢出多少升？

3.出示思考题：怎样测量较小物体的体积？比如：黄豆、花生米。与同伴交流，说一说你的想法。

设计意图：通过不同形式的练习题巩固基础知识，强化学生学习的重点和难点，将基础认知与能力发展紧密结合起来，以发展学生的思维能力。

四、课堂总结，强化重点

通过这节课的学习，你有什么收获？

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《有趣的测量》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。