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疫情防控期小学 数学 学科线上教学案

时间



2020.3.25

年级



六年级

教师



李某某



教学内容

人教版六年级数学下册27页,圆柱的体积解决问题例7



教学目标

1. 经历探究不规则物体体积计算的过程，掌握计算不规则物体体积的方法。

2. 能运用求不规则物体体积的策略解决实际问题。

3. 在动手操作过程中感受“等积变形”的过程，进一步体会“转化”的数学思想。



教学重点

利用体积不变的特性，把不规则图形图形转化成规则图形来计算。



教学难点

 在动手操作过程中感受“等积变形”的过程，进一步体会“转化”的数学思想



教 学 过 程



需强化的教学内容

（1）观看视频前先认真阅读学习任务单，做好相关准备。

（2）按视频要求完成课上及课后相关习题，课上的做完后校对答案，有错题要改正。

（3）不理解的知识可以重复观看，也可通 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 柱。

2.问题是： ？?

（二）独立思考

1.这个瓶子的形状是不规则的，能不能直接计算容积？

2.你有什么好办法吗？独立思考一下，利用你的学具试一试吧！

3.瓶子的容积可以怎么计算？

瓶子的容积=（ ）

（三）解决问题

你会计算瓶子的容积了吗？

（2）

（四）小结

通过学习我们知道，可以通过等积变形的方法，把不规则形状的物体转化成规则的形状，再计算出它的体积。





重点辅导内容及

方法

探究不规则物体体积计算的过程，掌握计算不规则物体体积的方法。能运用求不规则物体体积的策略解决实际问题。



作业布置

数学同步解析与测评第二课时



教学效果反馈







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