双手胸前传球教案
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教材
1、复习双手胸前传接球；2、原地单手肩上传接球。
教学目标
1、 巩固、提高双手胸前传接球技术；
2、 学会原地单手肩上传接球技术；
3、 培养学生的创新思维，充分发挥他们自主学习的兴趣，灵活多变地掌握各种传接球技术。
场地器材
篮球场一个，篮球38个，收录机一台，小黑板二块。
课的结构
教学内容
组织教法与要求
运动量
次数
时间
强度
开始部分
一、课堂常规：
1、体育委员整队集合，报告人数；
2、师生问好；
3、教师宣布本课的内容与任务；
4、检查服装，安排见习生。
二、集中注意力练习：
抛球击掌
方法：教师手持球向上抛起，球一离手，学生立即连续击掌，球落到教师手中，学生马上停止，击掌次数多者为胜。
组织：成四列横队站立
××××××
××××××
△△△△△△
△△△△△△
○
要求：快、静、齐
组织：同上
要求：1、思想集中
2、眼睛注意球。
2
1
1
小
准备部分
一、球操：
学生自编内容，小组长自已指挥进行练习。练习队形如下：
×××××× ××××××
× ×
△ △
△△△△△△ △△△△△△
组织：全班分成四小组，由小组长各自带领本组成员，自动散开。
教法：
1、小组长示范、讲解，学生跟着练习；
2、小组长带领学生随音乐练习球操 ；
要求：动作协调幅度大，控制好球，队伍整齐。
?
4
小
课的结构
教学内容
组织教法与要求
运动量
次数
时间
强度
准备部分
二、游戏：传球接力赛
1、将游戏者分成人数相等的四队（男女各两队）；
×××××× ××××××
△△△△△△ △△△△△△
2、每组须连续传完3个球：男1→女1→男2→女2→男3→女3依次进行。
规则：
1、按照教师规定的方法传球；
2、球在哪里丢失，应在哪里捡起来继续传球；
3、先传完的一组为胜。
教法：
1、教师讲解方法、规则；
2、练习、比赛。
要求：
按规则进行
团结协作，听从指挥。
1
4
中
基本部分
一、复习原地双手胸前传接球动作要领：
1、传球：伸前臂，手腕转抖，拇指压、食指中指弹拨，出手后拇指、手心向下、四指向前；
口诀：双手持球在胸前，抬头屈膝步自然，蹬伸翻腕将球传，重心前移球后旋。
2、接球：伸臂接球、屈肘缓冲。即：迎、接、收。
重点难点：翻腕抖指，立腕迎球。
二、原地单手肩上传接球：
传球要领：以右手传球为例，两脚前后开立，左脚在前，两膝微屈，双手持球于右肩侧方，右手用手指和掌根控制住球，掌心空出，身体侧对传球方向，重心落在右脚上，传球时，右臂将球引向右肩前上方，利用上体转动把身体重心移到左脚上，同时右臂迅速向传球方向挥动，手臂伸直时，利用扣腕和手指的力量将球传出，距离较远时右臂可向后引，用右脚蹬地和腰部扭转的力量将球传出。
接球要领：原地右手单手接球时，右脚向来球方向迈出一步，身
组织：练习队形同上。
教法：
1、教师讲解要领且示范1—2次；
2、结合蹬地学生练习；
要求：
传球到位，力度适中，
动作正确，保持平衡。
组织：练习队形同上。
教法：
1、教师讲解要领且示范2—3次；
2、学生徒手模仿练习5次；
3、学生持球近距离练习，教师讲评；
4、结合蹬地，腰部转动，伸臂、扣腕等力量中等距离传球。
普遍现象集体纠正，个别现象单独纠正。
要求：
传球到位，力度适中，
动作正确，全身协调。
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中
中
课的结构
教学内容
组织教法与要求
运动量
次数
时 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生的自主学习、分组练习与相互配合，既发挥了体育骨干的作用，又培养了一种集体主义精神，寓德育于教学之中，寓乐于教学之中。
结束部分：
运用音乐与舞蹈，力求肌体和心理的放松，学生从始到终都得到音乐的熏陶和美的教育，培养了学生对体育课浓厚的兴趣和爱好，为学生终身爱好体育打下了基础。了广阔的空间，教学氛围的宽松与和谐，培养了学生的自主学习、分组练习与相互配合，既发挥了体育骨干的作用，又培养了一种集体主义精神，寓德育于教学之中，寓乐于教学之中。
结束部分：
运用音乐与舞蹈，力求肌体和心理的放松，学生从始到终都得到音乐的熏陶和美的教育，培养了学生对体育课浓厚的兴趣和爱好，为学生终身爱好体育打下了基础。
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