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教师讲解：文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。

中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

2．播放视频：远古时到如今的中国文化中的文化精髓(提示：引导学生增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。)

问题设置：(1)弘扬中华文化的意义是什么？(2)为什么要坚定文化自信？(3)如何坚定文化自信？

教师小结：(1)弘扬中华文化的意义：文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

(2)坚定文化自信的原因：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

(3)坚定文化自信的措施：(图示辅助讲解)

以马克思

主义为指导 中华优秀

传统文化(创造性转化

创新性发展

　　　　　(

　古为今用、洋为中用、

辩证取舍、推陈出新

革命文化(继承

社会主义先进文化(发展 不忘本来

吸收外来

面向未来

3．活动设置：辨析探究(提示：此活动承上启下，连接到中华传统美德)

观点一：君要臣死，臣不死，臣为不忠；父要子亡，子不亡，子为不孝。

观点二：小杖则受，大杖则走。

小组讨论：辨析上述两个观点，谈谈现代社会中关于“孝”的新变化。

提示：古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新。目标导学二：美德 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 现代化和中华民族伟大复兴为乐；为祖国的前途命运担忧，以维护国家的尊严、荣誉和利益为己任；天下兴亡，匹夫有责，以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任。

4．多媒体展示图片：最美逆行者、志愿者、清洁工、关爱老人等图片
　

　

问题设置：向身边的榜样学习，传承中华传统美德，我们青少年应该怎么做？

教师小结：美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样传承中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样传承中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。我们要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。
3　板书设计

延续文化血脉中华文化根中华文化的特点、构成、重要性

坚定文化自信

美德万某某弘扬中华传统美德的原因

如何弘扬中华传统美德

4　教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个方面的知识，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万某某，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。

第2框　凝聚价值追求

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和

价值观目标

感悟中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求



能力目标

用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观



知识目标







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