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练村镇中心学校关于开展义务教育学校课后服务工作实施的报告

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为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）精神，按照教育部《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（教基司某某〔2021〕33号）和我省《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教办基〔2021〕189 号）部署，并努力实现有需要的学生全覆盖，具体实施方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会及全国、全省、全市教育大会精神，坚持以人民为中心的发展理念，

满足学生和家长对课后服务的需求，促进教育事业发展惠及人民、服务人民、造福人民，使人民群众具有更多获得感和幸福感。

二、工作目标

坚持立德树人根本目标，深入推进素质教育，减轻学生过重课外负担，促进学生健康成长，充分利用学校在管理、人员、场地和资源等方面优势，在学校规定的课程教学之外开展公益服务。建立健全工作机制，有效整合学校、家庭、社会等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我县义务教育学生监护的社会性难题，真正实现体民情、解民忧，为民办实事，保证义务教育学校全覆盖，有需要的学生全覆盖。

三、工作原则

（一）学校为主原则。学校是落实课后延时服务工作的主体，要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后延时服务各项制度，确保服务质量不断提高。

（二）公益惠民原则。课后服务坚持公益导向，坚持成本补偿原则，不得盈利。

（三）自愿参加原则。遵循学生及家长意愿，做到不强迫或变相强迫学生参加。与家长签订自愿协议，保证义务教育学校全覆盖，有需要的学生全覆盖。优先保障留守儿童、务工随迁子女、家庭 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 禁将课后延时服务变相为集体教学、考试或补课，防止将课后延时服务简单窄化为“看护”“写作业”。

组织程序

1.调查摸底。通过家长会、家委会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知的精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。

2.家长申请。按照家长自愿申请，学校让学生家长“填写课后服务承诺书（经家长签字）等程序办理报名手续。

3.班级初审。班主任认真与家长沟通交流，了解想法需求，与学生深度沟通，了解服务内容，确定对象。

4.学校核准。根据家长、学生的申请进行审核，认定属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对无意愿参加课后延时服务的，在规定时间按时放学。

5.重新编班。学校根据学校师资及场地的实际情况，如果条件允许，将不同班级参加课后服务的学生根据兴趣爱好组成“临时班”，设立“临时班主任”，到相应场所，进行课后服务。

6.安全对接。课后服务结束后，由“临时班主任”负责组织学生安全离校。

七、强化监督，督导考评。

1.成立组织，专项督导。中心校将会同职能部门对课后服务工作开展情况纳入对学校考评体系和督导检查范围，加强对课后延时服务工作的考评和督导检查。对在督导检查中发现的问题限时整改，对工作不力、造成不良影响的学校和个人追究相关责任。

2.及时总结，定期汇报。开展课后服务学校要定期收集学生、家长对课后服务工作的意见建议，及时总结前阶段工作经验，不断创新工作机制、改进工作方法，提高服务实效和质量。

3.及时总结，推广经验。及时总结推广成功做法和典型经验，收集整理课后服务工作中呈现出的好的成功案例，加以推广学习。根据教育部、教育厅课后服务直报系统要求，按时完成材料报送工作。

***校

2021年8月22日

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