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圭峰中学2021-2022学年度第一学期

英语教学工作总结

九年级 周某某

时间总是在充实的工作中过得飞快。还记得刚开学那忙碌的身影，一转眼,一个学年就要即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一次总结。

今年,我任教九年级五班和八班的英语。九(5)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。九(8)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃，加上英语基础知识不扎实，学起来比较吃力。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己。

一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第五、经过努力，学生学习成绩有所提高。

当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，本人所带两个班级的英语成绩均有所提高。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

当然我也有许多不足之处，有时课堂上对后进生的关注度还不够高，对学生的要求还不够严，批改作业的时候不够到位，今后的教学我会尽自己最大的努力把这些事情做得更好。加强对后进生的课后辅导和关注度，提高对学生的要求，面向全体学生，以发展学生的综合语言运用能力为目标。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，争取在我的努力下，让每个学生都有所提高，让两个班的英语成绩一次比一次有进步。

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