学习《移动技术支持下的探究学习活动设计与应用研究》心得体会

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在继续教育学习期间,我认真观看了B3探究型学习活动设计的各章节视频,并在网上搜索和阅读了与自身学科相关的探究型学习活动设计的相关文献。尤其是在网上搜索和下载了《移动技术支持下的探究学习活动设计与应用研究》(干利利)这篇论文,通过学习、研究,并与教学实际相结合,取得了很大收获。现将学习的心得体会做个小结。

一、信息技术与教育教学深度融合的教学理念

随着科技的发展,社会信息化日新月异。教育部发布的《教育信息化20行动计划》围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程,落实立德树人根本任务,积极推进“互联网+教育”,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,建立健全教育信息化可持续发展机制,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,推动我国教育信息化整体水平走在世界前列,真正走出一条中国特色的教育信息化发展路子。目前,无线网络、移动技术的发展,手机、平板电脑等产品的日益普及,移动学习逐渐成为重要的学习方式之一。移动技术支持下的探究学习活动如何有效地开展,教师应当如何落实新的教学理念,这些都是值得深入研究的问题。

二、移动技术支持下探究学习活动设计

1、探究学习是通过学生解决问题来获取知识、提升能力与综合素养的学习方式,强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过

程和学生的 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 利用网络资源和技术工具进行学习的能力。

??? 2.移动技术支持下的探究学习活动能增强学生的情境感,激发

学生主动探究的欲望,提高了学习生的学习兴趣,调动了学生的积极

性,并在一定程度上加深了知识学习,加强了学习效果。

四、移动技术支持下探究学习活动应该注意的问题

1、教师应该加强指导,教给学生正确的学习方法,明确学习任

务,不要让学生在网络的茫茫大海中漫无目的地航行,而要为学生搭

建起一座座智慧的灯塔。

2、移动技术迅猛地渗透于社会的方方面面,改变着人们的生活

和学习,在产生积极影响的同时,必然会产生一些负面效应。中小学

生很容易受其中一些不良信息的影响,因而应该教育学生明确是非观念,文明上网,不要沉迷于网络。

总而言之,《移动技术支持下的探究学习活动设计与应用研究》

(王某某)这篇论文讲解详细,论述了如何运用移动技术开展探究性

学习活动,提高学习效果,改变教学方式,让我收获了很多的知识,

也引发我更多的思考。憧憬未来,构建移动技术支持下的探究学习,

我明白前方的道路依然是曲折的,毕竟这些理论和思考需要我在今后

的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,

我想只有这样才能达到学习和培训的目的,才能实现最优化的教学效

果,才能适应现代社会信息化的要求。

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