以下为《统编部第七单元 《赤壁赋》、《登泰山记》 导学案设计（复习课）理解性背诵》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

中学 年级 高一 学科导学案设计（复习课） 第 1-2 课时

课题

古代诗词背诵复习-赤壁赋、登泰山记

课型

复习



设计者



审核者

高一语文备课组

使用日期





学习目标

通过复习，加强古代诗词记忆，强化重点诗句的理解背诵，借以培养学生的理解背诵的能力



重点 ：理解背诵，防止死记硬背，培养学生



难点：学会正确解答理解背诵的习题



导 学

记录



课前准备:让学生提前熟悉要背诵的课文





二、突出重点

《赤壁赋》理解性默写（一）

1.《赤壁赋》中作者用精炼的笔墨描写游览赤壁时风平浪静的句子是：" ， "。

2.苏轼的《赤壁赋》中，描绘秋江的爽朗和平静，恰好体现作者怡然自得的心境的句子是：" ， "。

3.《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟唱《诗经》中咏月的诗句的骈句是：" ， "。

4．《赤壁赋》中， " ， "两句生动形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察地缓缓移动的状态。

5.《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水无边无际，与远方的天际相接的句子是：" ， "。

6.《赤壁赋》中，作者以" ， "两句表现任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。

7．《赤壁赋》中运用夸张的手法描写诗人泛舟江上的两句是：" ， "。

8.《赤壁赋》中" ， "两句写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行。

9.《赤壁赋》中" ， "两句写作者在江面上自由飘荡，飘飘忽忽好像升入仙境里。

10.《赤壁赋》中" ， "两句写作者用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。

11. 《赤壁赋》中" ， "两句唱出了诗人饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远，无法顾及自己，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。

12.在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用"美人"来抒发情怀的两句是" ， "。

13．苏轼的《赤壁赋》中，连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句是：" ， "。

14.《赤壁赋》中" ， "两句描写出客人吹箫尾声凄切，婉转修长，绵绵不绝。

15.《赤壁赋》中"客"的箫声悲凉异常，" ， "两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。

《赤壁赋》理解性默写（二）

16. 《赤壁赋》中" ， "两句形象生动地描写出了曹操被周瑜所困之地的自然景象。

17．在《赤壁赋》中，苏轼用" ， "两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

18. 在《赤壁赋》中，苏轼用" ， "两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。

19.《赤壁赋》中，写作者在江洲上过着渔樵生活，与鱼虾麋鹿为伴的句子是" ， "。

20．苏轼在《赤壁赋》中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是：" ， "。

21.苏轼在《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：" ， "。

22. 苏轼在《赤壁赋》中" ， "极写"客"对自己生命短暂、羡慕江水长流不息的感叹。

23.苏轼的《赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游，与明月长存的句子是：" ， "。

24.《赤壁赋》中，作者叙写江水流逝却又始终没有止息的两句是" ， "。

25.《赤壁赋》中，作者以月亮作比，表现月亮虽有盈亏却又无所增减的两句是" ， "。

26. 《赤壁赋》中，作者描写从事物变化的角度看待天地万物的存在的两句是" ， "。

27.苏轼在《赤壁赋》中，从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是：" ， "。

28.苏轼的《赤壁赋》中，" 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ， "写江山无穷，风月长存，而这恰恰可以让我们自得其乐。

56.苏轼在《赤壁赋》写客转悲为喜，开怀畅饮，最后以" ， "两句照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。

登泰山记

1.在《登泰山记》中， 作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：_____________，_____________。

2.在《登泰山记》中，“________________，_________________”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。

3.在《登泰山记》中，作者在“____________________，______________，____________________”这三句用很少的笔墨给我们勾画出一幅泰山夕照图，写出了泰山的安详、明媚，以及肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵。

4.在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“__________________”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。

5.在《登泰山记》中，“_______________，________________”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。

6.在《登泰山记》中，“_______________，________________，____________”这三句写出了太阳从东海中升起的壮观景象，充满了生气和力量，具有无比震撼的美。

7.在《登泰山记》中，“_______________，______________”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。

8.在《登泰山记》中，“______________”一句通过对比，写出了日观峰附近积雪之厚，照应了前文的“大风扬积雪击面”，再次突显了天气的恶劣。

【参考答案】

1.苍山负雪，明烛天南

2.道中迷雾冰滑，磴几不可登

3.望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然 4.大风扬积雪击面

5.极天云一线异色，须臾成五彩。 6.正赤如丹，下有红光，动摇承之 7.绛皓驳色，而皆若偻 8.而雪与人膝齐

答案：

1.清风徐来，水波不兴。2. 清风徐来，水波不兴。3.诵明月之诗，歌窈窕之章。4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。5.白露横江，水光接天。6.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。7.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。8.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。9.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。10.桂棹兮兰某某，击空明兮溯流光。11.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。12.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。13. 如怨如慕，如泣如诉。14.余音袅袅，不绝如缕。15.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。16.山川相缪，郁乎苍苍。17.舳舻千里，旌旗蔽空。18.酾酒临江，横槊赋诗。19.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。20.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。21.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。22.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。23. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。24.逝者如斯，而未尝往也。25.盈虚者如彼，而卒莫消长也。26.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。27.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。28.苟非吾之所有，虽一毫而莫某某。29.。取之无禁，用之不竭。30.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。31.清风徐来，水波不兴。32.诵明月之诗，歌窈窕之章。33.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。34.白露横江，水光接天。35.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。36.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。37.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。38.桂棹兮兰某某，击空明兮溯流光。39.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。40.如怨如慕，如泣如诉。41.余音袅袅，不绝如缕。42.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。43.月明星稀，乌鹊南飞。44.山川相缪，郁乎苍苍。45.舳舻千里，旌旗蔽空。46.酾酒临江，横槊赋诗。47.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。48.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。49.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。50.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。51.知不可乎骤得，托遗响于悲风。52.逝者如斯，而未尝往也。53.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。54.苟非吾之所有，虽一毫而莫某某。55.取之无禁，用之不竭。56.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。





四、课堂小结：通过理解背诵的复习，强化了学生的记忆力，培养了学生积极理解课文，然后再加以背诵习惯。防止了学生了死记硬背。





反思：



/

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《统编部第七单元 《赤壁赋》、《登泰山记》 导学案设计（复习课）理解性背诵》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。