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《傅某某家书》学案：选择性阅读

班级___________号数___________姓名___________

（一）知识与技能

1、了解什么是选择性阅读以及选择性阅读的几种方法。

2、初步了解家书的内容，感知作品中的人物特点。

3、鼓励学生认真品读《傅某某家书》原著，针对课文专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究。

（二）过程与方法

在课前准备的基础上，学生根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，针对课文专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究。

（三）情感、态度与价值观

1、有选择地阅读《傅某某家书》，探究书信中傅某某的教子之道、父子深情。[来源:***]

2、通过自由阅读，初步了解家书的内容，感知作品中的人物特点，激发进一步阅读探究的兴趣。

3、体会傅某某对儿子的舐犊深情和殷切期望，切身感受父爱的深沉与伟大。

重难点:

1、有选择地阅读《傅某某家书》，探究书信中傅某某的教子之道、父子深情。

2、针对课文专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究。

3、学会给亲人写信，婉转并诚恳地表达自己的观点。

过程：[来源:学.科.网Z.X.X.K]

一、说一说，读一读

1/.作者父子及作品简介。

2. 梳理文本及作品中人物关系。

3.默读课文，说一说什么是选择性阅读？选择性阅读有哪几种方法？(P72-73)

二、想一想, 谈一谈

认真阅读《傅某某家书》，针对课文专题探究做选择性阅读，/完成其中一个探究。

专题一：傅某某的教子之道；专题二：父子情深；专题三：我给傅某某写回信

1.专题一：傅某某的教子之道

傅某某在很多方面都对孩子提出了很好的建议，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理……同学们都读过此书，谁来说一说在这些方面/给你留下的深刻印象的地方？

2.专题二：父子情深

谁来说一说在父子情深这个方面给你留下深刻印象的地方？

3.专题三：我给傅某某写回信

如果让你给傅某某写封回信，你准备从哪几个方面来谈呢？罗列一下写作提纲。

/

三、练某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。??这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。

思考：在这封家书中，傅某某为什么多次提到莫扎特?

（二）阅读选文,回答(1)～(2)小题。(7分)

　　大家对你的欣赏,妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧,孩子,你的成功给我们多大的欢乐!而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。

要是你看我的信,总觉得有教训意味,仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论,你从小听得太熟,耳朵起了茧；那么希望你从感情出发,体会我的苦心；同时更要想到:只要是真理,是真切的教训,不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人之口,都得接受。别因为是听腻了的,无动于衷,当作耳边风!你别忘了：你从小到现在的家庭背景,不但在中国独一无二,便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生,除了艺术以外,再加上这么多的道德的?我完全信任你,我多少年来播的种子,必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家!

思考：(1)从选段中你看到家长傅某某对儿子的最大期望是什么?真切的劝告是什么?(4分)

(2)读完选段,你有什么感悟?用简明的语言表述。(3分)

(三)思考：《傅某某家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪成长的道路某某,作为父亲的傅某某,从哪些方面给予儿子悉心的指导?请结合书信内容具体分析。(3分)

四、作业

1、阅读《傅某某家书》，做好摘抄，丰富积累。

2、继续完成其中一个探究。

3、请给自己的父亲写一封信，字数不限，表达真情即可。

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