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授课

年级

三年级

学科

美术

课题

 美丽的花



课型

造型表现

课时

1

教师

邹林某某

日期

2021.11.15



教学目标

知识与技能：通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何运用前后遮挡关系描绘出美丽的花，培养学生的观察、分析、造型能力。

过程与方法：能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花或大小对比的花，通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。

情感态度和价值观：.通过欣赏国画作品，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。在美术欣赏和创作中培养学生的观察能力和造型能力。通过走进创建文明城市这个主题，感受大自然的馈赠，激发学生热爱大自然、保护环境、热爱生活的情感。





教学

目标

1.教学重点：运用整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及结构特点进行认识了解。欣赏花的美感及简单外形的不同特性，以及花的不同画法、不同表现方法和前后关系。

2.教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。表现出叶片、花瓣的形状特征。



学习

方法

 讨论、欣赏、实践

教学

方法

 讲解、示范



学习

准备

马克笔，图画本，勾线笔、剪刀



教学过程

教学环节

预设教师行为

学生活动





激发学生兴趣，引入学习内容

（2分钟）

 师：同学们，我们说普通话，骑电动车戴头盔这些事情都是在再为一件事情做出努力！你们知道是什么事情么？对！就是创建文明城市！一个文明城市的市貌必定是干净整洁美丽的。今天邹老师就要去欣赏一个来自于文明城市充满色彩感和美感的公园，你们要和我一起去吗？（播放视频）

生：创建文明城市，要

师：你们觉得这个公园美不美？公园里的花儿你们喜不喜欢？那你们想不想创造一个像这样美丽的花海公园呢？那今天我们就进入花的世界，为打造花海公园做准备！

出示课题：美丽的花

学生答：和花朵在一起的/插花的/用花朵装饰的...





教

学

过

程

新授

一、花的语言

师：你们在生活中见到过过什 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 暻所画。这幅画给你带来什么感受？哪位小画家能从构图和色彩来分析一下这幅作品？

生谈感受，并分析作品

师：其实，刚刚我们欣赏的工笔画和写意画都是中国画，有没有同学知道中国画是什么？

生：中国的画

师：中国画是具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画，是我国民族瑰宝！所以课后我们可以更加深入了解中国画！

五.欣赏学生作品

师：我们欣赏完了大师画的中国画后，现在再来看看同学们的儿童画。你们想要为哪一幅作品投票呢？

生欣赏学生作品

师：根据大师和同学的作品我们可以总结出，要想把花儿画的好看，有四个法宝：1.色彩鲜艳，可以有渐变色。2.花朵结构完整，画面要有花瓣，花蕊，茎、叶。3.花朵要有大小之分。4.花朵和叶子之间，花朵和花朵之间或者是叶子和叶子之间要有遮挡关系。

师：作为一名小画家，我们就要学有所用，将这四个法宝给利用好！来看看邹老师是如何利用这四个法宝画出美丽的花来装饰公园！

微课展示如何绘制美丽的花。（边画边说步骤，注意事项）

第一种方法一朵一朵的花朵，第二种方法几枝几枝的花朵，上色分平涂，接色，渐变，注意剪刀的使用。遮挡关系，大小对比，色彩鲜艳，结构完整

艺术实践

师：现在请你们好好利用这四个法宝直接用勾线笔来进行创作。等你你们绘出各式各样的花朵，剪下后以小组为单位将你们的花“种在”我们的公园里！

要求：

①在白纸上直接用勾线笔画出一束或者几束组成的花朵组合，画好后剪下来。

②花朵构图饱满，花朵结构完整。

③颜色丰富，注意遮挡关系，大小区分

完成的小朋友可以上台来在“公园”里粘贴自己的花朵。

学生讨论分析，加深对花朵结构的认识

感受花朵类型分类。

回答怎么样使花朵表现茂密。

学习花朵的知识，并学以致用。

讨论分析名画作中如何表现茂密的花朵的。

观看视频，掌握创作的步骤、方法。







作品展示

生将作品粘贴在“公园里”（画图）

自评、互评。





小结拓展

师：美丽的花不仅在公园里能成为一道靓丽的风景线。他也在无时无刻出现在我们生活里，给我们带来美的享受。（出示花地毯、花衣服、花瓶、花蛋糕）







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