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四（2）、四（3）班数学成绩现状原因分析

1、试卷方面

（1）学生分析问题的能力还不够，不认真审题，个别学生甚至落题。

（2）很多学生在解题过程中计算能力不强，准确率不高，尤其是计算题。

（3）计算题中会常出现计算粗心大意、看错题目，情况 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 控制能力差，不够专心，常常需要老师提醒，导致学习效率低；部分学生上课甚至出现开小差的现象。学生的课堂效率有待提高，提高课堂效率是提升学习成绩的关键。

（3）上课不记笔记，作业马虎潦草、不认真对待，还存在作业抄袭现象。尤其是周末假期的作业。

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