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数学小组活动《口罩排排队》

活动形式： (集体 (区域 (日常 (亲子 (小组探究 (个别指导

重点领域： (艺术 (科学 (健康 (社会 (语言

活动目标：

识别、复制、扩展模式ABCABCABC。

使用口罩材料创作各种相对复杂的排列模式，如：ABCABCABC、ABBABBABB、AABAABAAB。

活动准备：

1.三种不同类型的口罩卡片。

2.操作单，水彩笔

活动过程：

教师示范操作。

教师示范排序，引导幼儿发现物体的排列规律（ABCABCABC）。

请一名幼儿示范排序，教师引导幼儿观察是否正确 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ///////



温馨提示:

提醒幼儿在使用水彩笔的时候注意不要弄脏衣服和皮肤。

在进行活动时，教师巡回指导，发现问题，解决问题。

活动反思：本活动设计了以“口罩排排队”为线索，巧妙地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在与这些“口罩”的互动中主动积极地探索新的规律，达到教学活动的目标。

亮点所在：孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，而且大多数的孩子在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律。

不足之处:在请幼儿进行自主操作时，教师没有讲清楚排序规则，导致孩子在操作的时候只顾着排序，没有按照规律来进行。甚至会出现将前面的规律打乱，导致规律不清晰。

活动相片：

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