小学健美操教案
以下为《小学健美操教案》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
?
健美操课的设计说明（水平二）
?*** 李某某
指导思想：
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。
教材选择：?
健美操???
教法与设想：
本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。
一、引情入境
首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。组织学生自选喜爱的游戏项目，通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。
二、实施目标
1、健美操。教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程?中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。
2、游戏。教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐!乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。
三、身心恢复
通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在愉 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以及小组展示，鼓励性评价。
5、讲评
?
进入情境
?
观看动作引起兴趣
认真学习
?
进行自主学练、小组合作探究学习
?
?
?
进行展示和互评
?
?
?
进行步伐演变以及小组展示
?
认真听讲
?
认真听讲
1
2
14
14
?
?
用动作吸引学生，调动学习的兴趣
?
?
引导学生通过自主探究和小组合作学习掌握所学动作
?
展示可以使学生不断的增强学习的自信心、表达美的能力
?
?
创编练习培养学生的创新精神和团结协作的能力
?
?
满足学生正常的身心需要，充分调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。
过程
教学内容
教师活动
学生活动
练习
设计意图
T
M
身
心
复
恢
?
四、放松舞蹈
?
?
五、总结、下课
?
音乐伴奏
教师领做
?
鼓励性评价
宣布下课
?
在音乐的伴奏下放松身心
?
认真听讲
1
3
?
用舒缓的音乐使学生身心逐渐的恢复到正常状态
?
（心理负荷预计）
等级?? 指标
?
内容
情绪
兴趣
意志
注意
自信
兴趣导入??
好
好
好
好
好
学习与创编
好
好
较好
好
好
激发情感
好
好
较好
好
好
放松调整
好
好
好
好
好
?
（运动符合预计）
最高心率预计160+5次/分，出现在20-24分之间。
全课练习密度预计：50+5%，全课平均心率预计：135+5次/分
?
课后小结：通过本节课的学习，学生能够初步的掌握健美操基本步伐，学习健美操的兴趣受到极大程度的调动，自信心、表现美的意识有所增强，自主学练的能力得到充分的培养，小组合作探究的能力也在一定的程度上得到发挥，创造精神和创造能力得到发挥和培养。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《小学健美操教案》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。