小学体育四年级韵律操教案
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小学韵律操教案
金某某中心学校
教材
1.韵律操（身体动作组合）2X8拍
2. 击中活动目标练习：放松操
课时：第一课时
教师
姚某某
课的类型：新授课
教
学
目
标
1、通过本课学习实践，使学生对韵律操有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。
2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
重点难点
重点：动作协调性和连贯性；难点：动作幅度与力度的掌握。
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一
2‘
课堂常规：
队长整队
报告人数
师生问好
宣布内容
提出要求
安排见习
组织：四列横队
OOOOO
OOOOO
OOOOO
OOOOO
教法：
1.与学生问好，
2.提出本次课内容及目标，
3.提出学习要求及安全注意事项，
4.安排见习。
学法：
队长整队后与教师问好，
认真听记本课内容及要求，
明确本课学习目标，
检查服装，是否见习。
要求：
站队快静齐，充分调动学习的积极性
二
2‘
练习上一套向前冲韵律操：
前两节学习的内容
组织：四路纵队
***0
***0
***0
***0
教法：
教师讲解练习方法，并提出要求（练习时自然步伐踏步，勿刻意跺脚，）
口令指挥练习，同时语言加手势去引导学生，
观察并纠正错误（练习中学生易出现上下肢顺拐的现象，对此教师应做大幅度的动作来暗示学生改正）。
学法：
1.练习前认真听记练习要求，
2.练习中听教师口令指挥，注意脚下步伐与节拍一致，注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作，及时更正错误。
要求：精神饱满，步伐一致，保持队形的整齐度
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
三
5‘
准备活动：
头部运动
扩胸运动
振臂运动
体侧运动
体转运动
腹背运动
柔韧拉抻练习：
上肢伸展拉抻、下肢压腿部韧带
组织：四列横队
成体操队形
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
教法：
1. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，积极动脑提出问题，学习吸收能力欠缺的同学可慢节奏重复练习帮助记忆，
4.单独学习完上下肢动作后可自行完整动作练习体验养成独立学习的习惯，
5.集体练习，要积极踊跃展现自我,增强学习的自信心，同时要学会对他人优缺点进行评价，
6. 分组二对一练习时，两排同学面对面练习，同时同学间要互帮互学，共同进步，
要求：
练习认真，节奏感强，充分调动自己的积极性。
练习体验，请优秀生示范，教师通过引导集体点评来纠正部分错误，
5.集体练习，教师提出注意要点，
6.进行第2个8拍上肢动作教学，同上。
7.第2个8拍动作上下肢结合练习，请同学举手出来示范。
8.两个八拍完整动作连起来做2个8拍，
9.组织同学面对面一对一练习，教师进行学习情况简单点评。
五
10‘
击中活动目标:放松游戏
1、?放松操?
同学们手牵手围成一个圆，教师口令1拍时，右脚右移一步，2拍时左脚跟上，3拍时右脚继续右移，4拍时左腿向右前方踢腿，5~8拍时方向相反。
教法：
1.教师讲解游戏规则，
2.组织学生分组游戏，
3.安全教育。
学法：
1.认真听讲解，服从安排，
2.按规则及要求进行游戏，
3.游戏中要注意力度适宜以免伤到他人，做到谦让让每一位同学都参与到其中，
要求：气氛活跃，遵守规则。
六
1‘
结束部分
组织：四列横队
OOOOO
OOOOO
OOOOO
OOOOO
教法：1.教师语言引导学生原地放松，
2.小结本课，下课。
学法：
1.听教师语言提示去练习，
2.小组间互评互学。
要求：互评时要及时听取他人的意见及建议。
教具
准备
小音箱1个
预计生
理负荷
教学反思
上完课之后，反思自己的教学，深感这节课有许多美中不足。
一、课前准备部分与基本部分连接的比较突然。如果准备活动再安排一些与韵律活动相关的形体训练会更好些。
二、基本部分表现出来的细节失误较多。如课的各部分时间安排不够合理，复习韵律操时，一遍口令，一遍随音乐练习即可，不需要典型示范。
三、除了练习和展示动作外，还应该把韵律操从头到新学的内容串起来练习，这是唯一的课前没考虑到的地方。
四、教学任务完成的很好，但教学目标制定的针对性不强、不够具体。
总之，平时教学中考虑不周的细节问题都凸显出来，自己在以后的教学中会引以为戒、逐步成长。
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