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撕撕贴贴活动方案

活动意图：

小班的幼儿是一个处在各方面都刚刚开始发展的阶段，语言能力可以通过平时的交流、游戏得到发展，身体机能可以通过锻炼得到发展，而动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面，即便如此，幼儿的动手能力还是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。我发现在撕纸活动中不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。

活动目标：

1.学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2.学习用目测的方法将各种材料撕成小片，发展手指的灵活性。

3.可以大胆创新，运用各种材料。养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

活动准备：

多媒体课件、活动材料。

教学进度安排：

月份

活动内容（填写活动名称和主要内容）

图片



三月

《我的好朋友》

目标：1.通过观察人物撕贴画，初步了解人的主要特征的表现方法。

2.学会用撕贴的方法来表现人物形象。

3.体验撕纸活动带来的乐趣。





四月

《迎春花》

目标：1、幼儿能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。2、幼儿正确使用固体胶，养成认真仔细的操作习惯。





五月

《我的表情》

目标：1、依照自己喜爱表情进行五官撕贴。

2、体验创作的乐趣，喜爱撕贴活动





六月

《美丽的大海》

目标：1、锻炼手部精细动作，培养想象能力

2、感受大海的神奇、丰足及大自然的美好。





具体成果：活动海报以及制作过程照片。

学期活动需添置材料清单：

物品

网址

单价

数量

图片或用途

































































《我的好朋友》撕撕贴贴活动方案（一）

活动目标：

1.通过观察人物撕贴画，初步了解人的主要特征的表现方法。

2.学会用撕贴的方法来表现人物形象。

3.体验撕纸活动带来的乐趣。

活动准备：

PPT、彩纸、固体胶

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1.小朋友，我们都有自己的朋友。

2.你的好朋友长的是什么样子的呢？

3.比如说脸型、身材还有其他地方？谁来说一说。

小结：小朋友都说出了自己的好朋友的样子，这些也是人物的外形特征。

二、欣赏撕贴，了解方法。

今天老师带来了一些撕贴出来的人，大家来欣赏一下。

1.他们有什么共同点？都是通过什么方法来表现的？。

2.除了一些基本特征之外，他们有不同的地方吗？

3.比如侧面的线条、动态的头发的线条、衣服上的主要线条、人物五官的表情如何通过撕贴表现出来。

4.好朋友在干嘛，这是怎样表现的

5我和好朋友在干嘛？画面上有几个人物，一样吗？分别是怎样的姿势

小结：通过欣赏这么多的撕贴画让我们知道，原来虽然我们要体现的都是

好朋友，但是因为好朋友都长得不一样，所以撕贴出来的也都不一样。

三、幼儿操作，教师指导。

1.讨论撕贴画的方

（1）先观察人物的特征，是男生还是女生，是高的还是矮的，是胖的还是瘦的。

（2）观察人物的动作，好朋友在干什么？手的动作在干嘛，脚是怎样的

（3）然后如实表现人物主线，再对细部进行处理

2.幼儿操作，老师指导

制作时可以给人物加一些动作，要把人物制作的大一点，人物制作完后可以在脸部和服装上进行添画。

四、互相欣赏，点评结束。

1.小朋友们，让我们一起来分享一下你的作品 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意。还有这么多漂亮的海星、嫩嫩的水草，这真是个美丽的大海啊！

撕撕贴贴活动记载表

时间 活动地点： 执教者：

活动内容

《下雪啦》



活动目标

1、锻炼手部精细动作，培养想象能力

2、感受大海的神奇、丰足及大自然的美好。



活动准备

各种纸、固体胶、大海图片



活动步骤

一、设计情景，导入新课：

二、小朋友撕纸，教师辅导。

三、展示作品



活动照片（一个活动2—3张照片）





活动反思







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