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漳平一中2020--2021下学期高一历史教学反思

陈某某

本学期即将结束，回想这个学期的教学工作，我感觉到自己在教学工作中的不足，为此，我也思索过很多。

作为历史老师要教给学生们什么，怎样教给他们？这学年来的教学工作告诉我，要让学生们学好你所教的学科，就得让他们对你所教的学科感兴趣。

而在一中这块教学沃土上，语、数、外几乎站领了学生大部分时间，他们会对历史感兴趣吗？我该怎么做？一边教学、一边尝试、一边反思，使我逐渐领悟到，只有爱学生，并懂得怎样去爱，当他们愿意与你交流，喜欢听你讲课时，说明他们已经对你所教的科目感兴趣了。

仅仅是感兴趣还不够，为什么呢？因为，在高考这根指挥棒的牵引下，学生们的重心都是放在主课上，他们不会用更多的时间来背、默历史这门学科了，由此， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 习历史的机会。

回想一年来的教学工作，还有好多不尽如人意的地方:

1、 教材的运用

在复习中仍以教材为基础，在知识点的上尽量拓深拓宽，以拓宽为主，注重概念的教学，这个做法应该不错，但史料教学无法展开，以致学生对许多概念不能很好的用史实认证，理解不足。

2、 能力的培养

高考越来越侧重于考察学生的能力，高一教学也向这个方向努力，高一一年，学生的能力也确实有了很大的提高，但应变能力仍然不足，究其原因，就是学生的阅读量不够，不能主动去探究问题，可学生的时间有限，这就要求我们老师能精选一些文章，发给学生看或领着学生探究。

3、 培养尖子生

对于尖子生的培养，我们的老师是很努力的，相较往年有了很大的进步，但依然不足，这一点我们应该向兄弟学校学习，比如通榆就值得我们好好学习。

高一工作不是没有成绩，在这里如此的反思，是为了以后把工作做得更好，有更大的进步。

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