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培训心得

通过观看XX市提高教师学业质量培训活动的视频，我深刻地认识到提升信息技术的应用能力，明确其在教学中情景创设的要求和使用技术是非常重要的。我的收获主要有以下几点：

更新观念，提高教师对开展信息技术教育的认识 信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，一座新的、无限开放的平台将在这个环境中架起，所有的教育资源将得到沟通，新的教育教学规律将要在这个平台上产生并得以运行。在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键和内核，如果不更新观念，只能是穿新鞋走老路，信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率，而且还会造成巨大的资源浪费。 教育教学改革需要有相应的科学理论和新的观念做支撑，现代教育技术又是整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实践能力的要求，与素质教育的目标结合在一起。三、强化实践，促进信息技术与园本研究的整合 利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式，从而彻底改革传统的教学结构和教育本质，达到培养大批具有21世纪能力素质的人才（即创新人才）的目的。随着教师驾驭信息技术水平的提高，最终受益的是受教育者。教师应积极运用多媒体组合手段开展教学信息化教育展示了未来教育的美好前景，但教育信息化的实现，不是一蹴而就的工作。它是一个适应性社会过程，它的发展取决于它是否能很好地适应教育环境及如何为教育服务。因此我们必须不断回顾过去，反思有哪些成绩值得发扬，有哪些教训需要吸取；在此基础上进一步加强培训学习、不断实践、展望未来，为实现教育现代化继续迈进。

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1. 教育信息化2.0原文
2. 教育信息化2.0行动计划内容
3. 信息技术2.0专项调研报告
4. 教育部关于印发《教育信息化2_0行动计划》的通知
5. 幼儿园信息化教学发展规划
6. 教育部印发《教育信息化和网络安全工作要点》
7. 教育部发布《教育信息化2.0行动计划》
8. 教师国培培训心得体会
9. *_**学教育信息化工作(--)三年行动方案
10. 4.1数据分析教育技术学中学习支持服务
11. 教育部4月发布的教育信息化2.0行动计划
12. 教育信息化“十三五”规划
13. 教育信息化2.0个人总结
14. 秋季初中学校工作计划三篇

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