以下为《大三班思政课案例名称：我爱我的祖国》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

案例名称：我爱我的祖国

*** 赵某某（教师姓名）

年龄段：（大三）班

一、思政理念

热爱祖国一直以来是一个传统而又经典的教学内容。《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动中,许多孩子对我们国家的一些标志也不熟悉，所以为弘扬祖国的精神，萌发幼儿爱祖国的情感.

教学目标

1.认识国旗，知道国歌是什么，并且知道它们是我们祖国的标志。

2.培养幼儿热爱祖国的情感，萌发初步的民族自豪感。

3.能知道祖国的全称，并说出首都的名称。

教学重点和难点

教学重点：认识国旗，知道国歌是什么，并且知道它们是我们祖国的标志。

教学难点：培养幼儿热爱祖国的情感，萌发初步的民族自豪感。

教学过程

一、导入

以升国旗的视频进行导入，激发幼儿的兴趣。

导入语：小朋友们，今天老师给你们带来了一段视频，你们想看一看是什么视频吗？那就和老师一起来看看吧！

基本部分

1．教师进行提问，引导幼儿认识国旗和国歌。

（1）刚刚的视频你们看到了什么？

（2）国旗是什么样子的？它是什么颜色？上面有什么？

（教师提问后出示国旗的图片，引导幼儿认识）

教师小结：国旗是我们国家的标志，它是长方形的，红颜色，上面有五颗星星，是四颗小星星围着一颗大五角星组成，代表着人民的团结。

2．教师播放国歌的音乐，让幼儿进行感受。

教师：现在，老师要小朋友们来感受一首音乐，请小朋友闭上眼睛用耳朵听一听。

教师提问：

（1）这首歌曲听了后，你们觉得这首歌曲是一首怎样的音乐？

（2）有没有哪位小朋友知道，这首音乐是什么？叫什么名字？

教师小结：这首歌的名字叫《义勇军进行曲》，我们也称国歌，这首歌是要告诉我们，当我们遇到危险和困难的时候，不要害怕，不要退缩，要勇敢，努力的去战胜困难。

3．教师播放阅兵式小段视频，让幼儿感受。

教师提问：

小朋友们看这么多的解放军叔叔，他们在干嘛？

你们觉得他们威武吗？想学习他们吗？

请幼儿起立，学习解放军走路。

小朋友们知道解放军是为了什么？

教师总结：我们的解放军叔叔们，非常的威武。他们是为了我们祖国的和平，为了保卫我们的祖国。这些都是因为我们都爱我们的祖国。所以小朋友们想像他们一样威武，也要爱我们的祖国。

4．教师引导幼儿了解祖国的全称及首都的地方。

（1）教师出示ＰＰＴ祖国地图的图片并提问。

小朋友们，你们看，这是我们祖国的地图，我们的祖国有一个好听的名字，你们是什么吗？

（教师引导幼儿说出中国，并进行补充“中国”的全称是“中华人民共和国”）

（2）教师出示ＰＰＴ天安门的图片并提问

①小朋友们，你们看，这是什么？它在什么地方？

②北京是我们祖国的什么？

③北京还有一些什么？

（教师可出示图片，引导幼儿对我国文化产物进行认识，培养幼儿的爱国情感）

5．引导幼儿分小组进行讨论，有那些东西可以代表祖国？是我们国家的标志？教师并请个别幼儿上来分享小组讨论的结果。

6．教师出示PPT中标志的图片，如（故宫、圆明园、鸟巢等）让幼儿理解并知道，有许多的东西都可以作为我们国家的象征，萌发幼儿的民族自豪感。

7．游戏《击鼓传国旗》

教师出示自制的国旗，在击鼓声中，让幼儿进行传递，当鼓声听的时候，国旗在哪位小朋友的手上，该小朋友就必须要回答“我的祖国有什么？”

（通过这个活动，让幼儿更多的了解祖国）

活动总结：教师对幼儿活动情况及知识进行小结

小朋友们，今天我们了解了祖国的全称叫做中华人民共和国，还知道我们国家的首都在？对，北京，而且我们还跟着图片看到了好多北京美丽的地方，有天安门、故宫、鸟巢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,总体来说,这次活动比较成功。

六、特色与创新

通过一系列不同的方式，比如欣赏图片，观看视频，体验游戏让幼儿在不同的方面感知身为中国人的自信心和自豪感。特别是游戏《击鼓传国旗》，用幼儿最喜欢的游戏方式来巩固对祖国大好河山的印象。

课程照片（最少两到三张授课过程照片）

//

说明：

1. 案例参考格式（大标题方正小标宋某某，一级标题黑体三号、正文仿宋GB2312三号，总字数3000-5000）

2.思政教学优秀案例撰写模板只是给教师提供一个撰写的基本框架，各位教师可以在撰写中结合本人的教学特点及本案例的教学实际进行增加或删减内容。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《大三班思政课案例名称：我爱我的祖国》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。