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1.秋天

教学目标：

1.识记“秋、气”等10个生字，认识“木”字旁、“口”字旁、“人”字头。会写“了”字。

2.诵读课文，读准“一”的不同字音。

3.积累语言，能仿照课文句式说句子。

教学重点：

1.随文识字。2.诵读课文。

教学难点：模仿课文句式积累句子。

教学时间：两课时

第一课时

一、谈话导入：

今天，陈老师要和小朋友们一起学习一篇课文，题目叫做《秋天》，请大家伸出小手指，和老师一起书写课题。（板书课题）

二、初读课文，整体感知。

（一）认识自然段。

（二）生开火车读文，正音。

要求：边听边想：从课文的哪些地方，你知道秋天来了？

三、品读课文，随文识字。

（一）品读第1自然段。

1.课件出示第1段。

2.男生读，问：在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自然段。

（1）课件出示第2段。生读，问：在这一段中，你找到秋天了吗？

（2）指导朗读第一句。练习用“那么____那么______”说话。

（3）出示句子：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。认识“会”和“个”。

（4）“一”的读音辨析：

生汇报，师小结。

（5）出示“飞”，和鸟的图片做对比，你发现了什么？你能用“飞”组词吗？

（6）练习用“一会儿______一会儿_______”表达。

（7）尝试背诵第2段。

（三）品读第3段。

秋天可真美啊！作者不禁发出这样的赞叹：啊！秋天来了！

课件出示，教师渲染引读。

四、拓展阅读：

《秋天》

小树叶，飘呀飘，飘在空中像小鸟。

小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

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